少年得到5歲小學員發現恐龍足跡？專家：鑑定爲真！

（原標題：少年得到5歲小學員發現恐龍足跡？專家：鑑定爲真！）

今年的國慶長假你是用什麼姿勢度過的？有人宅家八天，有人出門旅遊只看到人山人海，有人回趟老家的功夫，居然發現了恐龍足跡，而且還是五歲小萌娃。

事情是由一個“腳印”開始的。十一期間，四川一名5歲男孩楊哲睿回巴中通江老家遊玩時，在山間發現了幾個“雞腳印”，從小就對自然科學知識感興趣的他，對這些圖案腳印產生了極大的好奇心。外公問他這是不是雞腳印的時候，楊哲睿立即回答道：“這不是雞腳腳，雞腳腳的腳印沒有那麼大，這是獸齒類恐龍的腳印。”

隨後，媽媽把腳印的照片發給了古生物專家、中國地質大學副教授邢立達，沒想到竟然得到了肯定的答覆。經邢立達等專家現場鑑定，共發現五個三趾型足跡，每個足跡長約35釐米，這些腳印確實爲白堊紀早期恐龍足跡，距今已約有1.3億年。專家還建議，這個足跡石塊可在博物館保存與展覽。

雖然楊哲睿小朋友才上幼兒園，但他卻是一個不折不扣的恐龍迷。爲了瞭解更多的恐龍知識，他在疫情期間，學習了邢立達老師在少年得到App開設的恐龍課。正是因爲有了這些專業知識，小朋友纔沒有人云亦云地認爲這些恐龍足跡是當地人戲稱的“雞腳印”。

據瞭解，少年得到App上線短短兩年，便彙集衆多名師大咖，推出了學科知識點拓展延伸的“學科課”、名師精講教育部指定與推薦閱讀名著的“名著精講課”、專門針對小學低年級學生學習特點的“名著廣播劇”等數百門精品課程，備受家長和孩子的青睞。比如國學大家鮑鵬山的《少年〈論語〉課》，教會孩子讀懂經典，吸收精華；還有前央視著名主持人、現少年得到App董事長張泉靈的《泉靈的語文課》，注重提高孩子的語文底層素養，培養批判性思維和創造力，讓孩子愛上語文，建立閱讀和寫作的熱情。

成長中的孩子有着強烈的好奇心和求知慾，在少年得到App上還有不少像以啓發孩子好奇心、培養求知興趣和科學思維爲目標的課程，包括邢立達的恐龍課。目前，邢立達在少年得到已開設了4門有關恐龍的自然科學普及課程，包括《邢立達的恐龍課·大發現》、《邢立達·探秘恐龍獵人》等，帶領孩子認識恐龍，學習科學家的推理思考方式。除此之外，課中還講到了恐龍學家怎麼工作，普通人如何才能找到化石，怎樣區分化石和普通石頭等等。

對於5歲萌娃睿睿的發現，邢立達表示，自己在少年得到App給小朋友講授恐龍知識已經有兩年，但這件事還是遠遠超出了自己的預期。“真沒想到他們（小朋友）聽了我的課，能夠自己真的去找到恐龍足跡，這是意外的收穫。我希望這樣的小朋友越多越好！”自貢恐龍博物館原館長彭光照也稱讚，楊哲睿的表現令人驚喜，並認爲“這是自然科學普及和素質教育（取得）巨大成功的表現。”