學園連線－男校女老師
當教到王安石一行人進入山洞，「入之愈深，其進愈難，而其見愈奇」，文字層層推演，營造幽深不可測情景之時，男兒們忽然爆出笑聲，我丈二金剛摸不着頭緒，問「就進山洞探險，有什麼好笑的啊？」此話一出，笑聲更加響亮，一男兒露出邪惡的笑容說「老師，到底是到哪個洞探險啊？」……
這輩子從沒有和這麼多「男兒」共處。
二十五歲那年，到一間純男生的明星高中任教，開始一段「幸福時光」。
打從進學校那一刻，就像走入一座森林，自己成爲萬綠叢中的數點紅，這些樹少則身長一米七，壯則一米九，自己成了嬌小的一株花，原以爲嬌小不起眼，便能自在遊走其間，但怎知年輕女老師屈指可數，一舉一動也逃不過居高臨下的大樹。走在走廊上，沒有教過的學生會在走廊另一端，唯恐天下不知的大喊「老師好！」。下課後，會有學生冷不防的對你說，「老師你這件衣服穿過二次了」、「老師，你這件裙子很像阿婆，不要再穿了。」、「老師，你看起有點憔悴，應該保養一下」，面對如此「感心」的問候，就知雖嬌小卻倍受關愛啊!
某個夏日下午，正在辦公室改作業的我，忽然聽到校園發出一陣「狂嘯」，「嘯」之意本是竭盡氣力，由丹田而發，將心中塊壘一一吼出，怪哉！這是21世紀的臺北，又不是魏晉，怎會有阮籍仰天長嘯，不，是一堆阮籍，因爲那高昂又渾厚的男聲，撼動小小的校園。一旁的資深老師，見我一副驚嚇貌，緩緩喝了一口茶，說：「別怕，讓他們抒發抒發！」一邊意味深長的比比外頭；我走到走廊一看，漫天的紙飛機從三樓飄下，一堆高三的學生靠着圍牆，張大嘴叫着，丟下一支支的飛機上滿是密密麻麻的字。
原來，阮籍們剛結束最後一次的模擬考，紙飛機是一張張的考卷！
高中國文有一課〈遊褒禪山記〉，是王安石和友人共遊華山洞而發的人生感悟，傳達要達成目標「力、物、志」三者缺一不可，其中又以「立志」最爲重要。如此由生活經歷感發，且激勵人心的文章，是多麼適合這些青青子衿啊？
但人生總有意外。當教到王安石一行人進入山洞，「入之愈深，其進愈難，而其見愈奇」，文字層層推演，營造幽深不可測情景之時，男兒們忽然爆出笑聲，我丈二金剛摸不着頭緒，問「就進山洞探險，有什麼好笑的啊？」此話一出，笑聲更加
哎，王安石先生，遇到這般男兒該如何?
響亮，一男兒露出邪惡的笑容說「老師，到底是到哪個洞探險啊？」黨羽們緊接「前洞？還是後洞？」全班又陷入瘋狂的笑聲。
男兒，柔情──現代徐志摩
但男兒也有柔情的一面。
教到浪漫多情徐志摩的〈再別康橋〉，詩就具音韻之美，分析完詩意，爲讓男兒們印象深刻，便找來林宥嘉唱的「再別康橋」，旋律一放，配上林宥嘉慵懶的嗓音，全班彷彿都蕩在康橋的綠波里了。
下節課一開始，先請同學們把詩念一回，忽然班上的兩位音樂才子站起，帥氣的各拿一把吉他走到講臺前，pick一刷，流瀉出再別康橋的旋律，全體男兒們不約而同的收起平日的狂傲，唱起這首柔美又澎湃的歌，到「尋夢？撐一隻長篙／向青草更青處漫溯」一起高昂，直到最後一句「我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」，我想孔老夫子經過，也會莞爾一笑，稱讚這禮樂之教吧。
我想這回，徐志摩先生應該會滿意。
任教於男校的女老師，其實是幸福的。雖然這些男孩們有點瘋、有點色也調皮，卻有溫暖感人的一面。有次，上課前得知一件壞消息，心情大受影響，強忍着悲傷到班上，情緒仍無法平撫，帶着鼻音跟男兒們說「對不起，老師今天心情不太好……」，轉頭想寫板書，緩和情緒，才寫下第一個字，背後便響起歌聲，「怎麼了？你累了？說好的幸福呢？……」全班四十幾個大男孩一起唱着周杰倫的〈說好的幸福呢〉，我的眼淚在打轉，沒有人追問發生了什麼事，卻用另一種方式爲我擦乾眼淚，我的嘴角也不自覺的上揚了。
我想，這就是男校女老師的幸福時光吧。