KIMIKO被嗆「憑什麼改變社會」 忍淚堅持「根本教育」
▲KIMIKO嚴格執行立下的規矩，卻被學生反嗆「只是舞蹈老師，憑什麼？」（圖／取自KIMIKO臉書）
知名舞蹈老師KIMIKO（林睿君）過去常擔任許多藝人的御用舞蹈老師，外型亮麗的她經常分享塑身招數，火辣身材相當吸睛，不過她坦言在教課時，自覺要對得起「老師」的身分，因此立下規矩並嚴格執行，希望能教給學生正確的品德觀念，卻被學生嗆「只是舞蹈老師，憑什麼想改變現況？」讓她相當灰心。
內湖隨機殺童命案，讓社會大衆都相當憤怒、不捨，女童媽媽出面受訪時忍痛表示，「兇嫌基本上在當時是沒有理智的，這不是靠立什麼法，怎麼做處置，就能夠解決這個問題，我還是希望能從根本，從家庭、從教育，讓這樣子的人消失在社會上面。」這段話讓教學20年的KIMIKO相當有感，她直言現在社會變遷太快，「很多根本的品德教育和正確觀念早已被拋棄。」
▲KIMIKO談自己心中認爲的「根本」教育。（圖／翻攝KIMIKO臉書）
KIMIKO坦言自己在教課時，爲了不辜負「老師」這個身分，一路以來堅持教給學生正確觀念和想法，即使被冠上「囉嗦、龜毛、不盡人情」等標籤，仍不願放棄，卻被學生嗆：「不過只是個舞蹈老師，不要以爲自己的影響力有多大，好好教課就好！」、「憑什麼老是想着要改變情況？只是來跳舞運動。又不是想要跟妳學怎麼作人！」這些話如巴掌火辣辣地打在KIMIKO臉上，讓她幾度灰心到想落淚。
▲KIMIKO從事舞蹈教學20年，一直希望灌輸學生正確觀念。（圖／取自KIMIKO臉書）
不過，KIMIKO仍堅持做好「根本」，她直言教育就是從生活做起的一件大事，「可以多影響一個人，那怕只有一件小事、那怕只有一個人，我都不會放棄！」她呼籲每個人若都「不鄉愿、不冷漠」，嚴格要求基本倫理觀念、灌輸正確想法，纔有可能阻止這樣的事情再發生，「才能開始真正的不用再害怕。」
KIMOKO臉書全文：
翻來覆去。怎麼都睡不着。所以。我決定爬起來。把想說的話。寫下來。
我不知道這個社會怎麼了！到底是怎麼會走到今天的這種情況的！！
新聞畫面中，紅腫着眼堅強的媽媽提到了：「希望能從根本，從家庭、從教育，讓這樣子的人消失在社會上面」的一段話讓我非常有感。當前社會的變遷太快。大家都被不在乎基本。只追求更新更好的生活速度壓搾到喘不過氣。很多根本的品德教育和正確觀念早已被拋棄。許多太傷人、太令人憤怒的脫序事件一再發生。如果從小被教導的，只有如何競爭！被教會的，只有自私自利 ！那麼就算立訂了再多的法規，我們還是隻能生活在恐懼之中。爲什麼我會這麼感慨？？
因爲
近二十年的教學生涯。大家付予了我一個「老師」的身份，繼續努力堅持「老師」該負的責任，不要辜負這一聲「老師」的稱呼則是好艱難，而且愈發困難的一個堅持。
囉嗦、龜毛、堅持、不盡人情、很難商量、規矩立一堆、要求很嚴格⋯blah blah等形容詞，是工作中的我常常被貼上的某些標籤。而會有這許多的堅持的背後原因是什麼？在沒有發生事情前。其實沒有多少人會真的在乎，有的多半是因爲覺得不方便而產生的各種抱怨⋯。
「不過只是個舞蹈老師，不要以爲自己的影響力有多大。好好教課就好。別整天想出一堆有的沒的上課規則。衣服鞋子對不對都管。我擋住別人也要管。每個同學的狀況都不同。妳每個人都花那麼多時間瞭解。每個人的情緒都要出手安撫。那麼我被分到的時間不就少了咧？又不是心理治療師或是大教育家。憑什麼老是想着要改變情況？只是來跳舞運動。又不是想要跟妳學怎麼作人！」
以上這些話，是真真確確的、當着我的面，熱辣辣的甩在我身上的對話，而且次數多到有點難計算。老實說，在聽到這樣的對話時，說心不痛、說不灰心，是不可能的！不知道有多少次，在面對這種狀況的當下，用力咬着牙，逼自己千萬不可以流下淚，緊揑着雙手，發着抖擠出笑容，淡淡地回答：「抱歉讓您覺得我管太多了。只是，在這個教室裡，我的身份就是老師，能夠多作一件事，可以多影響一個人，那怕只有一件小事、那怕只有一個人，我都不會放棄、我都必須努力！請見諒。」
很多同學都問過我：「爲什麼要這麼爲難自己？」
而我的回答一直都是：
我認爲，教育是從小處着眼、從生活做起的一件大事。如果每個人都只在乎自己的情緒，都只追求自己的利益，都不關心別人的感受、都不尊重別人的權益，那麼，一旦發生任何事情。我們每個人都有責任。因爲這種 「除了自己的好壞，什麼都不用在乎」的冷漠心態，纔是真正的問題所在！
所以同學們的舞步跳的好不好、動作學的快不快，對我來說，都不是最重要的事情。我最在意的，是如何藉由這些小小的規範，讓教室中的每一個人不會傷害也不冒犯他人。在互相尊重的前提之下。透過運動和舞蹈讓得到更多的快樂。而說真的，個人的力量的確有限，所以我的想法是這樣的。
基於「老師」的身份。
在教室中的我畢竟有某種程度的話語權，如果因爲我的囉嗦要求，嚴格執行和不斷叮嚀，可以讓一些不瞭解情況的同學理解狀況，可以讓某些不願意尊重別人的同學乖乖尊守規距，一堂課5、60人，一天三堂課，一個星期七天，一個月下來50x3x7x4 = 保守估計會有4000多人被我的硬性規定&柔性勸導給洗腦開始產生變化。久而久之。就算無法讓每一個人都接受我的想法，至少學會尊重別人的同學，一定可以再去影響更多的同學。那麼，就算我的影響力不夠大，一個拉一個，只要我還能教、只要我還在教，總有一天會產生效果。只要能有這一天到來。就算對着我說出再難聽的話，都改變不了我的決心和作法，而這就是教育的意義！
王爾德說：「道德像藝術一樣，需要在某處畫上一條線。」
我覺得，連基本的生活禮貌和尊重態度都沒有，只在意他人眼光而不在乎別人內心的人，就是隻會合理化自己的行爲、只會在別人身上畫線的，最可惡的（不是人）
我們現在都很憤怒，但是立了再多的法規，也要嚴格執行纔會有效，而先從生活中的每件小事開始要求起。不鄉愿、不冷漠。才能開始，真正的不用再害怕。
最後，有一個小小的請求。不要再傳相片了，也請拒絕去點開相片。將心比心。最後的尊重。