讓思想政治教育更“新潮”
悟 潮
“沒想到思想政治教育還能這麼搞，沒想到思想政治教育能有這麼多創意”
“太空萌娃”系列表情包又上“新”了！看着50多萬次的使用量，作者張珂心花怒放。
張珂是航天測控戰線的一名工程師，本職工作是繪製遙感地圖。工作之餘，她作爲“我們的太空”團隊的一名遠程“創客”，製作了大量航天氣息濃郁的表情包，深受航天人和網友喜歡。
張珂最新一期作品是關於節約糧食的。一幅幅活潑可愛的卡通太空兔動圖，成爲團隊開展“厲行節約、反對浪費”教育的全新嘗試。
“受衆在哪兒，就跟進到哪兒；受衆喜愛什麼，就創作什麼；受衆心裡想到哪兒，工作就做到哪兒……”回顧團隊的一次次探索，該中心負責人說，“這就是我們開展思想政治教育的新體會。”
秉持這一理念，兩年多來，他們將思想政治教育的平臺拓展得越來越大——
2018年，中國航天日當天，“我們的太空”微信、微博上線。後來，他們發現很多年輕人喜歡短視頻，便率先進駐嗶哩嗶哩、抖音、快手等短視頻平臺；再後來，又相繼在知乎、人民號、學習強國等新媒體平臺上開設賬號，形成囊括20個“微平臺”的新媒體矩陣。
“在大家平時喜歡玩的新媒體上，基本上都有我們的身影，都能聽到我們的聲音。”不少團隊成員談到，他們做的與當下在高校推廣的“課程思政”是同一個道理——“只不過，我們與思政課同向而行的各類‘課程’，變成了大家每天接觸最多的信息媒介。”
思想政治教育的平臺更大了，思想政治教育的創新應用自然就多了。
開設“雲課堂”——他們藉助新媒體，推送“理論熱點動態”，開展“讀經典、學哲學”活動，推出“航天紅課”，把課堂設在塔架旁、廠房裡，用接地氣的話語和吸眼球的動漫、沙畫等形式，把大道理講得有溫度、有情感、有活力。
開展“雲互動”——他們開發“我們的太空”學習教育App，開設“理論知乎”“思想連線”等專區，組織專家在線答疑，幫助大家解開思想釦子、拉直心中問號。
2019年中國航天日前夕，爲弘揚航天精神，他們組織航天科研人員與航天員、航天娃一同唱響《我和我的祖國》。視頻發佈後，很快“火爆網絡”，點燃廣大國人的航天報國情懷。
今年上半年，面對互聯網上流行的直播“帶貨”之風，他們聯動組織四大航天發射場直播，以時尚的方式“爲航天正能量‘帶貨’”，吸引了數億人次參與。
前不久，他們開發微信小程序，舉辦線上“理論闖關星光大道”活動。僅僅2個月就吸引了4.1萬人參與線上理論學習，累計答題321萬餘次。
“沒想到思想政治教育還能這麼搞，沒想到思想政治教育能有這麼多創意！”任波長期在航天一線從事思想政治工作，回顧起近兩年來發生在身邊的變化，他感慨不已。
在“我們的太空”團隊成員心中，推動思想政治教育創新是有着明確目標的。他們將其稱之爲“四個革新”：思維革新、表達革新、行爲革新、顏值革新。而且，在他們看來，要實現這“四個革新”，“非得積極擁抱網絡不可”。
比如，思維革新在於借鑑互聯網開放共享、用戶至上、跨界融合等核心理念，讓思想政治教育更加開放自信；表達革新在於運用文圖、音視頻、表情、符號等網絡化表達方式，讓思想政治教育更加生動感人；行爲革新在於依靠網絡指導工作、幫帶隊伍，讓思想政治教育實現扁平化指揮、短平快落實；顏值革新則在於針對青年人審美特點，打造富含“真善美”價值、自帶流量的“網紅款”，讓思想政治教育更加亮麗奪目……
瞄準這些目標，“我們的太空”團隊裡每天都在孕育發生着新的變化——
團隊成員李響負責航天輿情的分析整理工作。剛開始，一份輿情簡報按照傳統模式層層報送，“定稿時已是兩三天前的輿情”。後來，領導提出建立“輿情快報”羣，各級領導扁平化網絡辦公，當天上午的輿情，下午就能整理成簡報打印分發完畢。
去年以來，他們連年在中秋節爲航天新人舉辦“讓祖國見證幸福”集體婚禮。今年，他們邀請航天員證婚、知名主持人主持，全國七地聯動舉辦，讓301對航天新人和親屬收穫了滿滿的幸福感、自豪感。
“一切新潮的形式都服務於內容。”聊到一個個創意的來源，“我們的太空”團隊成員普遍談到，思想政治工作的重要作用是溫暖人、激勵人，“只要瞄準這個目標、緊貼當下時代特點，思想政治教育就一定可以時尚、新潮。”
這，是“紅藍融合”的意義所在，也是方向所在。
弄 潮
“60後”張磊是“我們的太空”視頻平臺負責人，與一羣活潑的“90後”“00後”一起運營着粉絲量達500多萬的抖音賬號。
“我剛接手這項工作時，其實是瞧不起短視頻的。”張磊坦言。作爲宣傳戰線上的“老兵”，他參加了從神舟一號到神舟十一號的所有電視新聞報道，很多作品在央視和省市電視臺播發。相比之下，“短視頻到底能有多大作用？”他的心裡犯過嘀咕。
無獨有偶。“我們的太空”新媒體中心主任王欣閣談到，剛開設微信、微博新媒體賬號時，心中也有疑慮：“航天從不缺少新聞報道，我們對新媒體沒什麼需求。再說了，每天都自己生產發佈新內容，能堅持多久？”
上線初期，他們排了一個月的發稿計劃，“一個月後再發什麼就不知道了”。
不過，王欣閣、張磊以及團隊其他成員從一開始就有一個共識：信息網絡時代的思想政治教育肯定不能還是老一套，必須有所改變。
他們在一份工作總結中寫到：當網絡信息光速傳播，一個熱點事件可以很快在輿論場反轉幾個來回時，我們的教育提綱不能還在傳真機裡打轉轉；面對互聯網時代青年習慣“指尖上的生活”、享受“一網通的便捷”、青睞“虛擬化的表達”、喜歡“平等式的交流”，我們的教育者怎能還習慣於一臉木然的表情、一個腔調的話風、一成不變的方法？
創新，是時代的呼喚；創新之路，卻從不平坦。
“誰都想創新，在思想政治教育上更是如此，更需要美譽度、吸引力。可爲什麼總有人邁不開創新的步子？因爲創新肯定有風險、挺艱難！”團隊成員曾聘感慨。
對此，負責“我們的太空”音頻平臺運營的喬麗江深有同感。喬麗江是太原衛星發射中心電視臺的一名播音員。她還兼職帶領一支50多人的團隊，在互聯網上開通“太空廣播FM”，通過“航天晨語”“百年航天”“薦讀悅讀”等欄目，打造不下線的理論學習課。
每天，喬麗江和團隊成員要在工作之餘至少錄製3期節目，清晨的節目經常是在凌晨兩三點完成。今年除夕，播音員周霞找不到錄音設備間，便躲進車內錄音。萬家團圓之際，爆竹聲不時響起，錄音一次次被打斷，周霞一次次重來。身爲兩個孩子媽媽的她，獨自守着一臺錄音機，迎來了新春。
對於曾聘來說，創新的艱辛還有另一層含義。近年來，爲打破文山會海式的年終總結，他和同事們倡導創新手段作總結。有的部門做了H5，有的部門排了臺“快閃”節目，有的部門製作了短視頻……
手段很新穎，上手卻不易。以拍攝短視頻爲例，擅長寫材料的機關幹部，要從頭學習寫腳本、拍攝取景、視頻剪輯。“既要幹傳統的活，還要幹新的事兒，精力又有限，到底能產生多大效果，大家是有懷疑的。”
然而，第一次新穎別緻的年終總結過後，進入新的一年，大家竟“欲罷不能”了。“因爲新形式很活潑，很受羣衆歡迎。能得到羣衆認可，再難也要堅持去做！”曾聘說。
因爲喜歡，所以熱愛；因爲熱愛，所以堅持。面對困難，“我們的太空”團隊成員常說一句話：“寧可全身沾滿泥巴爬到河對岸，也不要衣冠楚楚地站在河這邊！”
抱着這樣的想法，“弄潮”思想政治教育創新，一天天、一月月、一年年，團隊中的許多人“撐”了下來，不僅過了“河”、上了“岸”，而且始終激情滿滿。
如今，在喬麗江的音頻團隊裡，有來自基層一線的主播，有不少單位的領導帶頭“亮嗓”，還有北起黑龍江、南至三沙的地方電視臺專業主持人加入，夫妻、母女、母子、師生、同學、朋友等各種組合自動涌現，與大家一起“獻聲”，弘揚航天正能量。
張磊帶着他的視頻創作團隊一路走來，對短視頻的作用有了新的認識：“雖然是新媒體，但不是淺媒體。笑過哭過之後，也能給大家留下深刻思考。”他們推出的爆款航天短視頻，讓無數人在淚目的同時備受激勵。
新媒體中心編輯張文軍經歷了“我們的太空”從無到有、從小到大的全過程。現在，“我們的太空”微信公衆號在不知不覺中已推送了900多期，而且在國家互聯網信息辦公室等單位組織的“五個一百”網絡正能量精品評選活動中，他們的團隊連續兩年被評爲網絡正能量榜樣。
領 潮
面對來自美國、意大利兩所高校的全額獎學金留學邀請，22歲的王選達經過一番深思後，決定“留在這裡多幹兩年”。
王選達現在的崗位是戈壁深處航天鐵路線上的一個小點號。在那裡，他的一項重要工作是和其他3人一起種植26畝菜地。也是在那裡，他那曾經拿畫筆的手，學會了用鋤頭、綁苗機等各種農具。
王選達多次想過要離開。然而，當偶然接觸“我們的太空”新媒體，看到、聽到一個個航天人的故事後，他猶豫了。接着，他拿起畫筆加入“我們的太空”創作團隊。很快，因旺盛的創作激情和充滿想象力的美術作品，他獲得“我們的太空”學習培訓的機會。
從此，他一發而不可收，創作出一大批鮮活的作品，備受航天人和網友喜歡。他的創意作品上過熱搜，獲過國際大獎。再後來，重新審視那個偏遠的點號，他漸漸有了不一樣的認識。
學習音樂創作的楊曉雲有着和王選達相似的經歷。他曾是酒泉衛星發射中心的演出隊隊長。以往，每年除了爲大家獻上一臺滿意的大型晚會外，最讓他有獲得感的就是在過年前坐着小火車、穿着大衣裹着被子去偏遠點號慰問演出。在小火車返程時，他流着熱淚和點號的同志揮別。
“在宏大的航天事業中，自己的價值到底在哪裡？”楊曉雲曾多次思考這一問題，直到加入“我們的太空”團隊。受團隊感染，他緊貼航天重大任務，用音樂講述航天人的夢想與情懷，創作120多首歌曲。其中一首《問天》，在航天人羣體中廣爲傳唱，感染激勵了無數人。
與此同時，楊曉雲感到，“好像自己整個人都被‘點燃’了”。
來自西安衛星測控中心的助理工程師呂炳宏也有同感。他帶領視頻團隊輾轉大半個中國，歷時一個月拍攝製作的短片《光榮與夢想》，不僅獲得第二屆“你好新時代——中國永遠在這兒”融媒體作品大賽“最佳短視頻作品獎”一等獎，更讓他悟到了幹航天事業的光榮和堅守夢想的力量。
“教育的實力和魅力，在於讓每個人跟着發光體一起發光！”王欣閣說，他們倡導思想政治工作者既要當“播火者”，又要當“點火者”，激發更多人爲教育創新“添柴加薪”，推動教育創新從“領創”走向“衆創”。
基於這一理念，“我們的太空”創新團隊建設得既緊密又鬆散。這個團隊似乎很小，那間被他們稱作“太空艙”的橢圓形辦公室，僅有10多個工位；這個團隊似乎又很大，不少航天員、系統總師、醫生、工程師、研究員都是他們的作者、小編，他們建了很多創作羣，每個羣裡都有數十名分佈在各行各業、天南海北的人員。
以喬麗江負責的音頻平臺爲例。他們的主播隊伍中，年齡最大的60多歲，最小的僅9歲；有航天人的父母，也有航天人的子女，還有航天一線的高工夫妻，丈夫寫文章妻子朗讀。他們推出的“太小紅”和“太小藍”兩個“聲偶”形象，配音者一個在山西、一個在海南，網上合作、遠程搭檔。
平凡的人物最真實，身邊的故事最動人。近年來，“我們的太空”先後形成了文學、音樂、美術、影像、播音等創作團隊，用互聯網將一批有共同愛好的航天人聚集在一起：遠望號船的亓創，發射場上的葛利鑫、于吉鬆……這些被“點燃”的人像一粒粒火種，影響帶動着更多人發光發熱，也帶動着思想政治教育的外延和輻射面不斷拓展。
近年來，先後有5所院校在“我們的太空”建立實踐教學基地，300多批人員到“我們的太空”打卡交流……
“信息網絡時代的思想政治教育，一定要主動走好‘網上羣衆路線’，畫好網上網下‘同心圓’，做到自適應、自協調、自涌現。”展望未來，王欣閣頗有心得地說。
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11月24日，嫦娥五號探測器成功發射，開啓“九天攬月”之旅。
同一天，一場線上馬拉松賽，通過接力跑步的方式，爲中國航天加油。
這場名爲“天馬星空”的活動，吸引了12萬多人線上線下參與。他們的“奔月”過程，包括了線上歷覽嫦娥五號任務各環節和“打卡”中國航天著名地標。
“我們的太空”創新實踐中心是這場活動的發起者。對於這個旨在推動思想政治教育創新的團隊來說，“天馬星空”活動只是他們的創新嘗試之一。
線上馬拉松賽與思想政治教育有什麼關係？
和很多航天人一樣，航天員王亞平也參加了這場馬拉松賽。在她看來，航天是“萬人一杆槍”的事業，馬拉松賽也是萬人齊跑奔向終點。和身邊的航天人相互鼓勵着奔向終點，會讓你深刻理解到“團結就是力量”“堅持就是勝利”。
“我們的教育可以在課堂上，爲什麼不可以在一場當下流行的線上馬拉松賽裡？”創新實踐中心負責人認爲，時代在變，思想政治教育的形式也要變；在信息化浪潮奔涌的今天，發揚好思想政治教育的老傳統，離不開互聯網這個新載體。
“傳統+互聯網”，正是“我們的太空”團隊探索思想政治教育創新的核心理念。在他們眼中，這一理念還有一種更加形象的表達——“紅藍融合”。
當象徵優良傳統的“紅”與代表現代科技的“藍”相交融，會激盪出什麼？
在“我們的太空”所屬的這支航天隊伍裡，很多人發現，身邊的思想政治教育正變得越來越“新潮”。