“全新登場”打開思政教育“魅力新篇”

□郭素嬌

今年的政府工作報告提出，“全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新”。思政課建設是一項系統工程，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷開創新時代思政教育新局面，培養更多能夠擔當民族復興大任的時代新人，是偉大事業不斷賡續、向前推進的關鍵。

在“固本培元”上下功夫，讓思政課“有知”更“有味”。思政課是宣傳講授黨的創新理論的重要陣地，是立德樹人的精神源泉。啓智潤心、固本培元，是思政課建設的重大意義和深遠價值。《開學第一課》專題節目成爲全國億萬中小學生補鈣壯骨、強筋健骨的“營養劑”，江蘇高校自編自演《黨旗飄揚》《信仰之歌》《我是江竹筠》等優秀原創戲劇作品，北京、安徽等地舉辦道德模範與身邊好人進校園……融入廣闊、豐富、鮮活的現實素材，思政“大先生”以高尚的人格、真理的力量感染學生、鼓舞學生，引發學生思維和情感的共鳴。中國故事“浩若煙海、源遠流長”。要講好中國革命故事、新時代中國故事、民族復興故事，以透徹的學理分析迴應學生，以徹底的思想理論說服學生，引導他們在思想養分潤澤、正確航標引路中健康成長，積極投身全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐。

在“創新內容”上求突破，讓思政課“走新”更“走心”。思政課的內容若是“乾巴巴”，很難讓學生有身臨其境之境、熱血沸騰之感、茅塞頓開之效。創新思政課內容，當用好“百年黨史”這部“英雄史詩”，用好“土語鄉音”這些“精華論斷”，用好“身邊案例”這類“時代新解”，用好“術業專攻”這種“精品課堂”，結合社情民意“全面講”、結合實踐探索“深入講”，結合具體事例“掰開講”，真正講深講透，讓思政課上接天線、下接地氣，在內容上真解渴、真管用。堅持“依需定主題、因人定模式”，把溝通疏導、心理健康和未來規劃等內容引入其中，讓身邊榜樣在講臺上“發光”、讓基層先鋒的經驗在講臺上“匯聚”、讓青春追夢者的夢想在講臺上“鋪展”，實現從“乾巴巴的講解”向“熱乎乎的案例”轉變，把有意義的思政課上得更有意思。

在“用好方法”上出實招，讓思政課“出色”更“出彩”。“一支筆、一張嘴、一本書、一方講臺”的授課方式已無法適應時代發展，“大水漫灌”的方式讓學生“難以下嚥”。方法用對，效果翻倍。讓聽課人“唱主角”能夠有效提高“參與度”。緊扣思政課實踐教學目標和要求，綜合運用情景展示、現場模擬、課堂辯論等教學方式，讓學生“學”在其中亦“樂”在其中，“身”入其中且“心”入其中，增加教學生動性、趣味性。藉助網絡科技的現代優勢，以網絡直播、體驗技術來拓展學習時空，推行“AR教室”“VR虛擬實驗室”“全息課堂”等情景式、沉浸式教學方式，構建智慧型課堂。赴一場生動有趣的“現場課”，把“讀萬卷書”與“行萬里路”相結合，讓思政課多曬太陽、多沾泥土，更加溫暖鮮活、可親可信，真正“土”露精彩，在“活”起來中“熱”起來。