開課吧數匠師高瑋:深耕新商業人才培養之路
【名師簡介】高瑋,開課吧新商業人才學院院長、數據商業人才事業羣副總裁。豆果網前任副總裁、視頻領域連續創業者、愛奇藝前首任產品總監,負責愛奇藝整體產品規劃、管理、團隊建設,帶領團隊從0到1的打造了包括主站、會員系統、推薦系統、搜索、商業廣告系統、媒資及後臺系統在內的衆多系統。完成了愛奇藝從行業後發者到行業第一的過程,並擁有30多項個人專利。
2020年,高瑋有了全新的職場身份,跟此前種種亮閃閃的職場title比起來,他更願意這樣介紹自己:“我是高瑋,你們的高老師。”作爲開課吧“山頂Talk”公開課品牌的發起人,高瑋已經組織超過15期的乾貨分享,有學員評價其“傳道受業解惑,知無不答”、“極富人格魅力又平易近人”,從視頻領域切換到在線職業教育領域,如今的高瑋已是一位頗受學員歡迎和愛戴的明星講師。
這一切與其多年的業務深耕密不可分。從天津大學計算機系畢業之後,高瑋從事了1年半的技術開發工作,結合自身職業興趣,且抓住互聯網浪潮風口,成功轉型到產品崗位。2010年到2013年,高瑋擔任愛奇藝首任產品總監,從0到1搭建產品框架和用戶體驗規範。2016年到2018年,他涉足綜藝文娛、網絡直播、短視頻營銷、MCN領域,期間或任職高管,或自主創業。
與在線職業教育的淵源,則要回溯到2019年,彼時高瑋開始兼職講授產品經理相關的課程。他隱隱感覺到自己和職業教育有着某種呼應感,他的父親就是職業教育的受益者。當年互聯網還不發達,父親的同事們下班後都各有消遣方式,而他父親則堅持每晚騎着自行車去另外一個地方上課,只爲拿到文憑,成爲一名真正的工程師。“很多人可能都經歷過那些灰暗的時光,孤身一人,奮鬥到天明。一開始雖然苦,但是那些讓自己奔跑起來的日子終歸是幸福的。跟過去相比,現在的條件已經好太多了。”高瑋感嘆道。
父親的這段經歷,讓他有了更深的體悟:在東亞儒家文化體系中,人們尊重知識改變命運,崇尚鯉躍龍門,教育便意味着獲得公平競爭的機會。中國各地區發展不均衡,各行業發展也不均衡,導致不同行業、不同崗位、不同職業的個體從收入到社會地位都有非常大的差別。很多人可能由於自身的原生家庭、成長背景、知識積累等各方面因素,沒有實現自己想要的目標,而職業教育就是他們人生的第二黃金機會。高瑋認爲,職業教育能夠促使社會資源得到更高效的分配,社會總效率也能提高。職業教育是按照市場的供需原則,清楚地辨識出現階段企業的用人偏好與核心需求,幫助想要從事這些崗位的職場人能持續創造更多的財富和價值。
對個體而言,職場人通過職業教育,不但獲得了理想的崗位和收入,也收穫了良好的社會認同和職業發展。對企業而言,通過高性價比的方式找到合格甚至勝任的人才,符合商業邏輯和用人規律。從更大範圍上看,企業發展變快,整個行業鏈都在穩步前進,個體的提升最終構成羣體性的躍升,企業、行業、甚至國家都會有喜人的發展。做產品是一件快樂事,幫助更多人成長則讓快樂加倍。對於現階段的高瑋來說,能爲國家和企業培養高素質的數字化專業人才,比單獨去做某個爆款產品更能自我實現的價值。
課程節目化讓學習變得有趣好玩
“反差萌”是高瑋給自己的性格標籤之一,在矛盾兩級反覆橫跳,不管是生活還是工作,貴在“有趣”。學習是一個痛苦甚至艱苦的過程,如何把上課這件事變得有趣,讓學生聽得開心又入腦,這是職業教育人尤其要重視的地方。與其一味地挑戰人性,高瑋更傾向於利用自己的特長,把課程做成節目的形式。學習的過程就跟看一檔綜藝、聽一場脫口秀一樣開心,讓學生在輕鬆的氛圍下學到新知識,在最短的時間內完成知識內化,這就是課程節目的優勢所在。
個人經歷與時代背景的交互作用,讓高瑋對產品經理教學有了一個新的思路,他希望能做中國產品的“黃埔軍校”。山頂Talk就是他以小見大的嘗試之一,該IP項目融合了他從業10多年來做節目、做內容、做大號、做廣告的經驗,並以課程節目的形式展現給學員。走出校園,沒有老師和家長的管束,很多人都會高估了自己的自律和學習能力。就拿學習“拆解”來說,這是一種對產品經理來說很重要的思維,也是終身受益的進化思維。高瑋認爲,所有的事情都可以去做拆解,某種程度上是一種降維打擊。開課吧產品經理公開課,就是把一個現象拆成了若干種框架,用若干個方法再幫助大家解構成若干個體系,每個體系提出針對性的解決方案。比如“需求排序”的議題,職場人每天都會面對一大堆的需求,誰排前頭,誰排後面,可以根據事情的影響程度,個人的自信程度和成本三個要素,通過數字化的賦值拆解,得到科學、合理、有邏輯的“解”。
中國正處於產業升級和數字化轉型的復興階段,面對人民羣衆日益增長的物質文化需求和落後的社會生產力之間的矛盾,社會需要一批在產品、商業、技術上的領袖人物,用文化作爲傳播載體,生產出更有中國精神的文娛產品。這波浪潮裡,高瑋期望自己能貢獻更多,引用山頂Talk裡他經常提及的一句話:山腳下風起雲涌,山腳上風雲不驚,用高維觀點解讀紛繁複雜。
針對學員們關心的“從事產品經理崗位具備哪些素質”這個問題,高瑋也給出了自己的解讀:學員需要的並不是一種素質,而是信念。相信產品經理是一個美好崗位的信念,相信自己能有所成就的信念。產品經理是一門新興課程,從業者都是從不同行當轉行過來的,只有堅信這個崗位的價值,纔有可能在未來成爲自己想要成爲的人。產品經理是一個無我的崗位,在乎別人要什麼,而不是自己想什麼。知道市場要什麼,下一步需要做什麼。表達什麼並不重要,能幫助用戶解決他們的痛點和問題纔是最重要的。
產品經理作爲一個新商業崗位,未來有兩個趨勢,第一個是專業化發展,日益成熟的互聯網行業需要專業化、系統化、科學化的數據框架和理論方法論來指導從業者。第二個是用戶思維,從業者需要培養自己對世界有更深的洞見,才能做出更好的產品和品牌。未來,產品經理不會只是互聯網的一個專屬崗位,而會成爲各行各業都有需求的職能。
談及現階段關於新商業人才培養的掣肘,高瑋表示需要一支由專家型老師組成的教研團隊,一同完成高頻率的深度內容輸出。然而,專家型老師是可遇不可求的,他們不僅需要具備超強的學習力,也需要堅守科普工作者的從業態度。學習力需要興趣、天賦和長期積累、運用與輸出。就高瑋個人來說,他保持着每年至少看四五十本書的習慣,但大量閱讀的目的並不是備課,而是真正去吃透一個學科,一個領域。此外,高瑋會盡量保持跟行業大佬、專家學者交流互動,密切更新圈子內外的新鮮資訊。更重要的是,他還會建立自律機制,逼迫自己定期吸收大量內容去做產出(如:山頂Talk)。所謂科普工作者的從業態度,就是善於把高深晦澀的知識轉化成很好玩的故事,讓更多人願意去聽,這是一項非常有競爭力的教學能力。
人是所有問題的起源,人也是所有問題的答案。高瑋深信,小民幸福和大國崛起不應該是割裂,甚至對抗的狀態。數字化時代的到來,讓中國社會一步步擺脫了對環境資源型和勞動密集型經濟的依賴,邁向了智力密集型經濟的發展道路。“笑看風雲淡,山高人爲峰。山腳人太多,山頂相見!”這是高瑋與開課吧學員之間的承諾。