大學裡那些正在"呼救"的人 你看到了嗎？
（原標題：大學裡那些正在"呼救"的人 你看到了嗎？）
大四了，快畢業了，忙於實習的小編我下班回到宿舍，已是夜晚十點。窗外漫布校園的安靜，只聽得見鍵盤噼裡啪啦的打字聲。寫完東西，洗漱完畢，一天的疲憊在躺上牀的那一刻煙消雲散。如果沒有窗外突然傳來的撕心裂肺的哭嚎，我想，這會是一個一如既往平淡而美好的夜晚。
“啊……我不想活了，誰能救救我！！！……”一個女生，哭喊着，聲音響徹整棟宿舍樓。室友打開窗戶，已不見哭喊者，恍若錯覺。我躺在牀上翻個身，卻遲遲難以入睡。想着：“人的崩潰，或許真的只需要一個安靜的平淡的夜晚吧……”
是這樣嗎？是這樣吧……
01
“媽，對不起，不要想我，我不配。”
2020年6月6日，山西太原中北大學18級大二學生小洋（化名），於下午14:00參加課程補考時被監考老師發現作弊、並沒收試卷，學生離開考場，不久後墜樓身亡。學校官方微博通報此事稱，教室監控顯示並經同考場學生證實，考場內未發生有教師激烈言語或師生言語衝突。
02
“好吧，是我不對，我太笨了，不懂得自己思考。行吧，過去一年做的一切推翻重來。……讓我下輩子變成某間貓咖裡的一隻貓吧，野貓也行，畢竟貓的年齡十來年，我活了25年，也沒比貓久多少。”
10月13日早7時左右，大連理工大學化工學院一名研究生，被發現在實驗室身亡，經公安部門初步調查，排除他殺。
網友留言：
近幾年來，大學生自殺現象頻頻出現，人數逐年遞增。社會媒體追蹤報道，引發人們廣泛的關注與熱議。造成大學生自殺的原因錯綜複雜，其中，學業-就業壓力的不堪承受，漸成爲大學生自殺的不可忽視因素。
據世界衛生組織數據顯示，全球每年有80萬人死於自殺，平均每40秒就有一人結束自己的生命，且自殺已成爲15-29歲年輕人的第二大死亡原因，僅次於道路傷害。
（圖源：世界衛生組織）
曾有復旦大學上海醫學院兒科醫院與上海教科院普教所在全市8個區、超過2500名中小學生中做過調查顯示：
>有5.85%的孩子曾有過自殺計劃
>有24.39%的孩子曾一閃而過“活着不如死了好”的想法
>有15.23%的人認真考慮過自殺想法
>僅1.71%自殺未遂
探析選擇自殺背後的“殺手”，人們往往覺得是自殺者自身的“脆弱”。但事實真的這麼簡單嗎？
青（少）年，心智處於兒童與成年之間，這個階段的人往往處於一種情感波動大、對外界事物反應激烈、情緒不穩定的狀態。然而，從進幼兒園開始，我們就被圈進學校的“舒適圈”，在我們心智、人生觀、價值觀與世界觀形成的重要時期，充斥我們生活的只有寫不完的作業和考不完的試卷。一路被“圈護”的我們，奮力學習，小升初、中考、高考，最後考上理想或不理想的大學。而到了大學裡，父母、學校告訴我們的依舊只有：“沖沖衝，不能停下！你得努力學習，要不然就會被淘汰！”這所有的所有，一點一滴，堆積成最後的“壓力”，然後在大學，爆發，最終把我們擊垮。
爲什麼壓力在大學階段才爆發？
大學是校園和社會的交接點——畢業，就業；學習，工作。大學也是社會要求與自我意識、理想與現實矛盾衝突激烈凸顯的時期。
高考後進入大學，自以爲去的是一座“象牙塔”，但其實那裡充斥着更加嚴峻的競爭與壓力。臨近畢業，這種來自學業-就業的壓力，感受得就更爲明顯，是選擇考研，還是找工作？不同方向又有不同的壓力——考研可能面臨失敗，找工作競爭又過於激烈。於是，有的人，就在一波又一波巨大的學業-就業壓力下，自我否定，然後，自暴自棄。
之前在微博看到過這樣一個“悲劇”：
父母不理解：爲什麼我的孩子“墮落”成這樣，我逼着他/她學習考研、找個好點的工作那不是爲了他/她好嗎？……有多少家長反思過自己的教育方式是否存在問題？對孩子的“訴求”熟視無睹，輕視孩子的心理壓力與問題，不去了解，也不嘗試去理解。等到最後失去時，才知心痛，但爲時已晚。
有的人無法感同身受，或許是因爲他們還有讓他們能笑起來的“人、事、物”存在，精神不曾崩潰，自然無法體會自殺者難言的痛苦。
壓垮大學生的有很多，學習成績不理想（無法讓父母或自己滿意），制度不完善，找不到工作，沒有前途和未來，努力沒有結果，得不到認同等……
其實，壓死駱駝的，不是最後一根稻草，而是之前的，每一根。
不要輕視大學裡正在“呼救”的人
父母，不要對孩子的心理壓力不重視，嘗試着去傾聽、瞭解、理解孩子每一次的發自內心的“訴求”，多一點陪伴，小編相信，每一個孩子，都和我一樣，渴望被理解、被引導、被愛。
學校、應給予學生正確的引導與幫助，建立專業化的學校心理諮詢室，重視大學生心理問題與壓力，開展大學生生命健康教育課程，不要輕視大學裡正在“呼救”的人，他們走到此時此地，真的用了很大的力氣與勇氣！
最後，我們，要學會主動去傾訴，然後多出去走走、瞧瞧，或許哪個不經意間，我們就會找到那個足以讓我們心動、然後願意繼續活在這個世界的美麗存在。