新高考改革下，交白卷都可能得61分？
“當年你選科多瘋狂，現在報志願多迷茫。當年如果選科亂選，那你現在填志願很麻煩。”
5月26日，本站教育、劍南春攜手高考志願規劃師、青年人生導師張雪峰推出了“2021名師張雪峰解讀新高考”系列直播。在第一期“新高考如何選科？”直播中，張雪峰如是說道。
在新高考改革的大背景下，高中學段如何根據職業規劃正確選科？志願填報時又將如何科學選取學校專業？張雪峰在直播間進行了解答。
新高考，“新”在何處？
2014年9月，國務院發佈《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，啓動新一輪考試招生制度。同年，浙江和上海作爲首批新高考改革試點省份發佈考試招生制度改革方案。
可以說，截至今年高考結束，新高考改革已經探索了7年之久，先後有14個省份完成了新高考改革的試點工作。
但對於新高考到底“新”在哪裡，很多家長和學生並沒有深層次認知。
對於這一問題的答案，張雪峰在直播中總結了兩點：
其一，課改發生變化。
其中，第一第二批試點改革的6個省市（浙江、上海、北京、天津、山東、海南）實行“6選3”，考生可以在“史地政物化生”六門學科中任選3門作爲自己的高考副科科目；
第三批新高考改革的8個省市（遼寧、河北、重慶、湖北、湖南、江蘇、福建和廣東）則實行“3+1+2”的模式——“3”代表語數外3門主科、“1”是物理或者歷史必須選一門、“2”則意味着剩下的生物、化學、政治、地理四科目可以任選其二。
對於這樣的變化，張雪峰解釋稱“6選3”的模式使得大多高中生不選擇物理，這造成了中國工科基礎人才的大量短缺，並進一步對未來我國工科發展產生不利影響。
“在過去文理分科的傳統高考模式下，理科生一般會佔到高考人數的80%，但在6選3的模式下，選擇物理學科的考生比重不足40%。而實行3+1+2的模式之後，這八個試點省份高考生選物理的比重上升到了50%，像遼寧省就高達85%。”張雪峰說。
其二，賦分制發生變化。
“等級賦分制最大的變化就是考生的卷面總分不再是高考總分。其中6選3模式下的這六個省份，是六門副科均進行等級賦分；而第三批改革的8個省份，則採用物理歷史是卷面分，剩下4科是等級賦分的方式。”在直播中，張雪峰提到。
張雪峰舉了個例子：比如北京一考生高考物理得分80，但這次物理考得很難，考80分已經進入全北京選物理這個學科學生的前1%隊列，那麼這一科該考生將被賦分爲100分。
“但每個地域賦分制度不同，像天津賦分的時候，是前2%的考生賦分爲100分。”
等級賦分制度將產生什麼影響？
因爲等級賦分制度意味着考生院校錄取不再依據高考卷面分，這也使得家長和學生對此舉措非常關注。
那麼，這一舉措會帶來什麼實質影響呢？
其一，改變現有的選科需求和選科結構。
“先行改革的6個省市之所以很多考生不選物理，其實就是因爲賦分制所致。”
張雪峰舉例說道，一般選物理的考生都是因爲物理學得好，不選物理的考生則是物理學得不好，但對於物理中等的考生而言，因爲在賦分制度有多個等級，物理中等生很可能在選了物理後、跟物理優等生競爭中成爲賦分的那個“底”。
“這就造成中等生大面積出逃物理學科。”
爲了防止這樣的局面發生，不少省市開始完善等級賦分制度。
張雪峰舉了一個浙江的例子，浙江省規定如果物理有6.5萬人選，那麼就是正常實行等級賦分制度；但如果選物理的人沒有達到6.5萬人，那麼將虛擬一個6.5萬人的“等級賦分池”，人爲築造一個等級賦分的“底”，這樣實際選擇人數的最後一名將不是實際等級賦分的最後一名，其分數將從第6.5萬名的分數“底”向上逐級梳理。（根據資料顯示，按浙江物理等級賦分制度，6.5萬名選物理科目的學子中排名後1%的考生最低分爲40分。）
張雪峰舉了一個很極端的例子，假設浙江省高考物理有學生考了0分，但該省該年高考實際選物理的考生只有3萬人，遠未達到6.5萬人，那麼考0分的考生等級賦分制度後的高考物理將賦分爲“61分”。
其二，造成高分很多、低分不低的局面。
張雪峰提到，在過去傳統高考模式下，像物理滿分非常難、人文屬性明顯的語文等科目滿分也非常難，但是在等級賦分制度下，一切都有了可能。
“像北京規定該學科成績前1%的考生都賦分100分，天津則是前2%賦分100分，這就會導致高分虛高的情況；而下分數段，也就沒有絕對的低分，還是北京天津，其等級賦分最低分也就是40分。”
對於上述這兩種變化，很多家長認爲是不公平的體現，但在張雪峰看來，這恰恰是一種公平。
這也是等級賦分制度帶來的第三個重要變化：平衡了副科題難易程度對於考生總成績的影響，非常體現高考公平。
張雪峰提到，在過去傳統高考模式下，一位理科生化學科目很好、容易拉開分，但是如果化學考試非常難、普遍都是低分，而物理和生物相較簡單，那化學很好的學生將不佔優勢，高考成績不可避免受題目難易程度左右。
“但等級賦分制度不一樣了，哪怕考試難，只要你分數相對高，你就可能被賦高分。”
選科、賦分規則改下的新高考，如何科學填報志願？
選科制度、賦分制度的變化，也導致高考志願填報規則發生變化。
“孩子填志願能報考什麼專業，跟當時選擇了什麼科目是密切相關的。很多家長都是覺得孩子高一什麼學科成績好，選科就選哪科，但其實選科目要從未來孩子職業規劃進行倒推。”
張雪峰舉了臨牀醫學和中醫學兩個典型案例，這兩個專業雖然同屬於醫學大類，但選科要求完全不一樣。
“學臨牀醫學要不要選物理？不一定。
在6選3的省份，有些學校的臨牀醫學選擇化學、生物就可以了，但是3+1+2的省份，必須選物理，否則你臨牀醫學沒法報。
學臨牀醫學要不要選化學？不一定。
在3+1+2的省份，有的學校臨牀醫學專業選課要求首選科目必須物理，再選科目是化學、生物二選一。
學臨牀醫學要不要選生物？不一定。
因爲有些學校做選科要求，要求必須物理或者必須化學，生物無所謂。”
顯然，僅一個臨牀醫學，不同學校不同省份的選科要求就完全不一樣。
而同樣是醫學的中醫藥類大學，有的學校專業則會要求考生必須選歷史。因爲中醫類大學的專業課大多跟古文有關係，比如《傷寒論》、《本草綱目》等。
那如若根據自己選科情況，能順利報考一些想學的專業，也可以隨便選嗎？答案是否定的。
張雪峰提到，在6選3的省份，像材料這個專業很多學校只要求必須選化學，但是其並不建議物理基礎不好、選科沒有選物理的學生報考該專業。
“因爲材料專業一定會學一門必修課叫材料物理，物理基礎不好的學生，大概率這門科目也不會學好，很可能會掛科，最終可能影響畢業。”
張雪峰提到，考生在報志願前，一定要查查自己的選科要求，可以通過自己省的省教育考試院官方網站，也可以到各個省的教育廳的網站去查詢。
更多報考建議，歡迎繼續關注張雪峰直播間。
今天（5月27日）10：00-11：00，張雪峰將開啓系列直播第二場，和大家聊一聊“新高考模式下的志願填報方法”。
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