「爲什麼妹妹可以，我不行？」 適時給孩子不公平待遇
文／moin媽(家庭管理師)孩子之間有大有小，難免會出現所謂的「爲什麼弟弟妹妹可以，我不行？」、「爲什麼姊姊可以，我不能？」、「爲什麼是我做？」，諸如此類這些「公平與不公平」惱爸媽的問題。
暫且都還只聽到溱寶和翎寶會有這種抗議，還好瑄、泓寶目前還不會這樣反應，只是會吵會哭，我還不需要和倆兄弟脣槍舌戰。
在我們家裡，兄弟姊妹間有「可以與不可以」的時候，只有兩種原因：賞善罰惡、年紀與能力之分。
像是表現佳的本來就會得到應有的獎勵，做錯事的就應該要有適當的處置；年紀和能力能勝任者就該分擔要做的事。
所以只要情況允許下能即時解決的，在面對溱、翎寶類似抗議不公平的意見時，我會和她們「你來我往」的辯論，如：
溱&翎：「爲什麼弟弟玩的亂七八糟都要我們收？」
言下之意，她們覺得弟弟爲什麼可以不用收。
moin：因爲弟弟們不像妳們是長大的姊姊，可以聽得懂大人在講什麼，如果他們像妳們懂事、動作一樣快，絕對會要他們自己玩自己收，妳們和弟弟一樣不懂事的時候，都是我們大人幫忙收，而且妳們在收，弟弟們看到也會慢慢學起來。
溱&翎：「可是一直收很累很麻煩耶！」
moin：就因爲妳們這麼懂事厲害，所以纔可以常常和外公外婆、姑姑、阿姨出去玩和吃好吃的，弟弟都沒妳們這麼好，如果妳們也想和弟弟一樣不懂事，那下次早點跟爸媽說，不懂事的小朋友出去很容易麻煩到別人，不如跟爸媽還有弟弟在家就好了。
溱&翎：「但是你們也都會帶我們四個出去玩啊？弟弟那麼麻煩爲什麼可以一起出去玩？」
moin：因爲你們是我和爸爸生的小孩，不是別人的小孩，我們不能怕麻煩啊！其實爸爸媽媽不管是帶妳們兩個或四個出去，都要另外再準備你們的東西，都是一樣很麻煩，那爸爸媽媽也可以因爲覺得麻煩，把你們留在家裡不要帶嗎？
到這裡差不多溱&翎就有了結論，她們不是不愛弟弟，只是對於每天當善後小組總是會疲乏，但最後還是會認同自己的懂事，並且繼續收拾。
乍看下我好像是跟姊妹倆把事給扯遠了，我應該是要拉起倆兄弟的小手手溫情地喊話說「我們一起來收玩具吧！」然後不厭其煩的教導和帶領他們去收拾玩具，或許剛開始幾句好棒加鼓掌，還能哄哄讓倆兄弟有成就感得把玩具撿幾個去箱子放好，但不一會就又故態復明在玩玩具了。
何況姊姊們在和弟弟們一樣年紀時也是如出一徹，所以到可以開始訓練該年紀達到的自律時，我和weda爸一點也不會客氣，也之所以孩子們出門在外，是連日本的姑婆們也訝異的懂事。
我個人的想法，其實很多環節是息息相關，本來姊姊們也因爲長大懂事而獲得許多獎勵好處，而透過能者多勞的方式是能再進化許多，例如她們收拾的速度和分類的方式一直在演化，做得越來越好，甚至會分工調配，慶幸弟弟們將來有標竿能效仿。
而且，「現實」的世界什麼時候有落實了「公平正義」？
每個家庭的教育孩子的公平標準一定不盡相同，我又何必在家裡把「公平」矯枉過正，都是來自不同處，差異性讓校園生活和社會打拼到處充滿着不公平，我還很怕我的孩子因爲受到不公平待遇而意志消沉了結自己，也不希望他們爲了等待自以爲是的公平，停在原地不動而失去機會。
但是我和weda爸一定強調給孩子知道，可以帶着優勢去與別人競爭，但絕對不能仗勢欺人，我們期望孩子能在不公平底下茁壯，卻不希望孩子利用不公平去惡意傷害別人。
如果兩個在我面前爭得面紅耳斥，誰應該比較多一點，我會要她們自己去分，反正誰分少了，一旦有機會拿多的時候，也可以自由決定要分多少給另一個人，所謂的因果循環嘛～
然後倆姊妹就會開始吱吱喳喳地建立起她們自己雙方都能接受的「公平」。
當然，每個家庭都有屬於適合自己家的親子相處和教養模式，爲人父母的念想其實也不過希望子女好，只要父母能仔細思量前因後果之影響，讓孩子能適性發展而不任性，那麼擬定好教育的方針就做吧！如果需要和moin互通一些精神上的交流打氣和經驗交流諮詢可洽moin的官方line話家常～
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