百萬年薪聘請名校長，不只是值不值的問題
爲解決海南基礎教育水平低、質量差、薄弱學校比重偏大等問題，海南省從2015年開始“好校長好教師”引進工程，面向全國招聘校長教師，並給予高補貼：高中校長50萬元,初中校長40萬元,小學校長30萬元。
廣西北海於2019年實施“三名”工程，面向全國引進一批中小學名校長、名教師。其中，名校長稅前基本工資每年60萬元，加上績效增量最高每年可達150萬元，且能享受稅收減免、住房優惠等福利。
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名校長不僅在教育資源不發達省份身價倍增，在東部沿海發達地區需求也十分火爆。2019年，廣東佛山順德區、江蘇南京江北新區等地向全國公開招聘校長，最高安家補貼可達上百萬元；2020年，深圳光明區、青島西海岸新區等紛紛開出優厚條件面向全國選聘名校長、名教師。
百萬年薪聘校長，反映了地方求賢若渴的心態。“一個好校長就是一所好學校”，好校長能夠帶來先進的教育理念和管理理念，盤活一所學校，推動整個地區的教育發展。百萬年薪聘校長帶來的社會效益和價值遠遠高於金錢本身的價值和意義。
然而，當我們在爲部分地區高薪聘校長、優秀人才叫好的同時，筆者不禁會想，我們國家有幾千萬教師，爲什麼優秀校長卻成了稀缺資源？在筆者看來，我們不缺少人才，只是缺少人才晉升的土壤。
近日，筆者在《教師報》上看到一篇題爲《中小學校長也應有任期》的文章，筆者對該文頗爲認同。中小學校長沒有任期限制，能上不能下帶來的弊端顯而易見。平庸的校長長期霸佔在校長位置，阻塞了優秀人才的晉升之路，對學校和區域教育發展毫無好處。
中小學校長雖然“官位”不大，在基層卻是個“香餑餑”。“當上校長後只要不犯大錯就能穩坐釣魚臺”，出於這樣的考慮和心態，一些基層校長逐漸失去了進取心，熱衷於建人脈、拉關係，以穩固自己的校長寶座。校長起着“車頭”作用，如果校長不思進取，不將心思放到學校發展上，整日只想着自己的私利，學校將很難有大起色。
百萬年薪聘校長，既反映了地方對優質教育資源的重視，也反映出中小學缺乏大量優質教育管理人才的現實。實際上，教師隊伍中並不缺少人才，選拔和培養一大批好校長應該不是難事。爲此，應建立科學合理的校長聘任制度，讓能者上、庸者下，打通教師晉升通道，激發教師隊伍活力，讓教師隊伍流動起來，選拔優秀管理人才到校長崗位，帶動學校和地區教育持續良性發展。