育兒生活／悅讀越有趣 親子共讀繪本6技巧

Q1、對於爸媽說的話都還聽不太懂的寶寶，需要讀繪本給他聽嗎？他聽得懂嗎？有效果嗎？寶寶多大開始可以讀繪本給他聽？

雖然寶寶還聽不懂話、看不懂字，但繪本可以當成是一種媒介，透過簡單的圖像，增加生活中的事物經驗，而爸比媽咪陪着寶寶一起讀繪本，不但增加親子感情，也能夠幫助寶寶進入正式閱讀前的準備。

至於何時可以開始讀繪本給寶寶聽呢？葉嘉青老師則認爲，無論幾個月或幾歲的孩子都可以讀繪本給他聽，只是閱讀方式不同。像是剛出生的新生兒，因爲視覺發展尚未成熟，看也看不清楚，就可以提供對比明顯或圖像輪廓線粗黑的繪本。

剛接觸繪本的寶寶也不會把繪本當成是一本書本來對待，可能只是用小手摸一摸、小嘴咬一咬，或是看個1分鐘，甚至幾秒鐘而已。繪本的形式很廣泛，有的繪本以各種不同材質的布料製成，適合總是躺在嬰兒牀上的寶寶來把玩。

Q2、孩子自己看繪本以及爸媽陪伴孩子讀繪本，這兩者有不同的效果嗎？爲什麼大家都說爸媽要陪孩子讀繪本，孩子自己看繪本不行嗎？爸比媽咪陪着孩子讀繪本，通常是親密地抱着他一起閱讀，從肌膚接觸的溫柔安全感及親子相處的愉悅氣氛，可以讓孩子連帶地喜歡閱讀繪本這件事，培養閱讀的興趣。倘若總是讓孩子自己一人看圖像讀繪本，孩子可能不會很有耐心，翻一翻繪本就說讀完了。若與爸媽一同閱讀，爸媽可以詢問孩子問題或是有其他互動，引起孩子興趣。爸媽也可以提醒孩子沒有看到的細節處，並討論書中的圖像與日常生活經驗類連結，孩子看的和想的就會更多。

孩子當然也可以自己一個人讀繪本，不過，小小孩看繪本就真的只是「看」，純欣賞圖像，而大孩子可以先讓他自己獨自閱讀後，爸媽和他聊一聊繪本內容，再讓他看一次繪本，如此便可喚起與爸媽對談的內容，對於繪本的理解程度及專注力也能提升。Q3、許多爸媽擔心自己說不出精彩有趣的故事，反而澆熄孩子對於閱讀的興趣，應該怎麼陪孩子讀繪本呢？爸媽可以利用政府提供的相關資源，葉嘉青老師表示，像是各縣市政府配合教育部推出的「Bookstart閱讀起步走」運動，由嬰幼兒閱讀專家、語言發展教育專家及小兒科醫師共同推薦適合嬰幼兒閱讀的優質圖書，讓爸媽藉由這份書單開啓孩子的閱讀之門。即便是不太會說故事的爸媽，也可以照着文本朗讀，或看圖說故事。除了優質繪本之外，各縣市圖書館針對不同年齡舉辦免費的說故事時間，爸媽可藉此學習說故事技巧，而孩子跟着其他小朋友一起聆聽也會提高興趣。

有些爸媽則是特別擔心讀第二語言的繪本，葉嘉青老師建議以有聲書或是圖書館的免費電子書來幫忙，不過，即使爸媽發音不是非常標準，但還是應該表現出對於第二語言的興趣，不要感到害怕或排斥，否則喜歡模仿爸媽的孩子也會對第二語言產生負面的印象，進而排斥學習。

Q4、和孩子讀繪本，每次都聽個幾頁就沒興趣，起身做其他事，怎麼辦？孩子的專注力時間短，爸媽應該要求孩子每次都要聽一本繪本纔可以做其他事嗎？隨着孩子的年紀增長，本身的專注力或是對於繪本的興趣就會增加，尤其是到了2、3歲就讀幼兒園階段，有了學習經驗及同儕影響，通常較能夠定下心來看繪本。倘若爸比媽咪每次都強迫孩子一定要聽完一整本繪本纔可以做其他事，孩子會感到莫大的壓力，反而對於讀繪本這件事產生排斥感，造成負面影響。

Q5、孩子每次都要求爸媽讀同一本繪本，這樣是否正常？爲何會如此？爸媽讀同一本繪本時，每次都要說同一個故事嗎？其實孩子就跟大人一樣，有時候大人也會很喜歡某一本書而反覆閱讀。而每次都要求爸媽讀同一繪本的孩子可能屬於個性較仔細，想要專注於某一事物上來回研究的類型。每次閱讀都會有不同收穫，像是這次可能看了圖像，下次看到每一頁圖像之間的連結。透過反覆閱讀，對於這本繪本越來越瞭解。葉嘉青老師建議，在家人常活動的地方，像是客廳或房間佈置一個閱讀角落，擺上3～4本封面吸引孩子的繪本，其中有1、2本是孩子所熟悉與喜歡的，讓他先有親切與安全感。雖然一開始孩子可能還是會選熟悉的看，但習慣後，就會想去探索新的繪本。

另一種可能就是孩子對於新事物的態度較爲保守或排斥，喜歡容易掌控的繪本。倘若如此，爸媽可以讓孩子反覆閱讀那本繪本，再從中找出孩子喜歡的原因，例如:孩子特別喜歡車子或是擬人化的車子角色，再以孩子所喜歡的事物做爲出發，引導閱讀其他繪本。

Q6、爸媽陪着孩子讀繪本、說故事時，應該注意什麼？有哪些技巧？‧ 固定時段：根據爸媽與孩子的生活作息時間，固定每日上午早餐後或是晚上睡覺前的讀繪本時間。平常外出遊玩時，也別忘了隨身帶上小繪本，利用空檔一同讀讀書，善用閒暇時間。‧ 自己選書：無論是到圖書館借繪本回家看，還是在書店買書回家閱讀，帶着孩子挑選喜歡的繪本，讓孩子有參與感與選擇權，孩子對於繪本就會更有興趣。‧ 變化表情：當爸比媽咪爲孩子讀繪本時，不僅說話速度要放慢些，聲音帶有感情，臉部也要有表情，再搭配上合適的動作與手勢，並隨時注意孩子的反應，以進行調整。

結論通常爸比媽咪會認爲繪本屬於語文學習或是讀寫練習的範疇。然而，根據國外研究發現，年紀越小的孩子越早培養閱讀的習慣，其未來學業測驗（包含語文、科學、數學）都會比同年齡者的成績來得更好。因此，葉嘉青老師鼓勵孩子涉獵的繪本種類越多元性越好。更重要的是，閱讀應該是愉悅的，爸比媽咪千萬不要讓孩子覺得閱讀是有目的性地被教導，而應該是在遊戲中閱讀，自然而然的培養出對閱讀的興趣。

葉嘉青現職：臺灣師範大學、輔仁大學、臺北市立教育大學幼兒文學及幼教課程兼任講師、中央圖書館臺灣分館「適合寶寶看的書」評選委員、臺北市立圖書館「好書大家讀」圖畫書及幼兒讀物組評選委員、臺灣「Bookstart閱讀起步走」推廣講師學歷：美國加州大學聖塔芭芭拉分校教育博士班研究經歷：中華民國幼兒教育改革研究會總幹事、馬偕醫院小兒科護理師、臺灣彩虹愛家生命教育協會監事

採訪撰文／陳萱蘋諮詢／臺灣師範大學、輔仁大學、臺北市立教育大學幼兒文學及幼教課程兼任講師葉嘉青參考／臺北市立圖書館網站攝影／潘朵拉專業兒童攝影

＊更多內容請參考：【育兒生活】2015年11月號。http://www.mababy.com/newkm/＊【育兒生活】官方網站。http://www.mababy.com/