一個家庭最大的悲哀，不是沒錢，不是吵架，而是把教育順序搞反了
作者：主創團·瑾山月
先問問大家：教育的路上，你是否崩潰過？
一大早催十遍，孩子也磨磨蹭蹭出不了門，你恨不能摔門先走；
忙一天回家，看娃寫作業是又累又氣，但也不敢有一點懈怠；
每天睜開眼就是忙，像個被抽打的陀螺，圍着孩子轉個不停。
然而，生活再辛苦你也能扛。
扛不住的，還是孩子學習上落了後，成績上沒起色。
有人疑惑：爲什麼中國家長這麼累，還養不出優秀的孩子？
有個回答一針見血：因爲大家都把教育的順序搞反了。
恰如波蘭作家萊蒙特所言：
“一切事物都是有順序的，如果沒有順序，那就會出錯。”
無論是孩子的成長還是學習，邏輯錯了，結果一定是錯。
只講大道理，不抓小習慣
高考成績公佈後，武漢三中的張煜東，登上熱搜。
他說，自己的天賦一般，能拿708的高分全因習慣。
而這些習慣，都是在父母引導下，從小建立起來的。
聽他這麼說，不少家長忽然意識到，自己這些年好像用錯了功夫。
天天和孩子講道理，卻忽略了習慣上的培養。
聽過一句話，“塑造人的不是偶爾做的一兩件事，而是一貫堅持做的事。”
《教育就是培養習慣》一書中，作者就曾建議，以下這5種習慣，務必幫孩子養成。
①主動學習的習慣：激發孩子的求知慾望，引導他們進行自我調整。
Tip：建立學習進度筆記本，每天提醒孩子打卡，記錄或是回顧。
②不斷探索的習慣：多範圍涉獵，跨領域探索，一步步擴大認知邊界。
Tip：建立孩子的“十萬個爲什麼”文檔，每週和孩子嘗試一件新事物。
③自我更新的習慣：對知識進行聯繫、推敲、質疑和發展，及時更新頭腦。
Tip：從一個知識點開始拓展，畫一張“知識點思維導圖”，之後隨時添加新內容。
④學以致用的習慣：把書本上的理論，拿到具體的生活場景中進行驗證和鞏固。
Tip：和孩子一起動手，創作一本《生活行爲指南》，用行動融合所學的知識。
⑤處理信息的習慣：碎片化時代，幫孩子增強分辨和處理信息的能力。
Tip：在手機上建立收藏夾，教孩子分類整理出各學科的資料和考試訊息。
拼命卷孩子，自己當鹹魚
有人說，當代教育的一大怪象，就是躺平的父母，在拼命卷娃。
自己明明一有空就玩手機，卻勒令孩子多讀書；自己明明熬夜追劇，卻不許孩子貪玩。
教育短片《聽，孩子們在說》裡，有個畫面，就十分諷刺。
一家三口坐在一起，爸爸打遊戲，媽媽看劇，卻要求孩子老老實實寫作業。
女兒小聲嘀咕：“你們要我好好學，但是你們通常自己都管不住自己。”
無法以身作則，起不到模範作用，只靠着“家長”的身份逼孩子努力。
是教育上最典型的邏輯錯誤。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
孩子不會長成你希望的樣子，只會長成你的樣子。
與其拼命雞娃，不如自己先拿出積極生活熱愛學習的樣子。
建立年度閱讀計劃，報網課考證書，或是學點一技之長。
當我們專注於提升自己，孩子有樣學樣，自然不會差。
賺錢第一位，孩子第二位
前幾天，單位聚餐，我們組的銷冠王哥說起孩子，真是一肚子苦水。
王哥說，別看我年薪幾十萬，倆孩子的私教課、遊學團，就花個七七八八。
給孩子花錢我不心疼，我愁的是，這倆小子成績一個比一個差。
明年老大就要中考，班主任已經暗示我孩子讀技校的可能性很大。
你們說，我能咋辦？
我心裡暗想，能咋辦，誰讓你這些年只顧工作，在家裡當甩手掌櫃。
就像《開學第一課》裡說的：
在教育孩子的時候，你選擇了賺錢，不去管教孩子。等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都抵不過他敗家一年。
老話說得好，至要莫過於教子。
沒有非掙不可的票子，非去不可的飯局。
但孩子的成長卻是不可逆，教育的機會也只有一次。
把錢和孩子的順序搞反了，發愁的不止是我們，耽誤的還有孩子的未來。
心理學教授吉爾博特說：
十年以後，你不會因爲少做一個項目而遺憾，但你會因爲沒有多陪孩子一個小時而遺憾。
爲了不留遺憾，爲了盡到父母的責任，還是呼籲大家平衡一下事業與家庭。
把時間和心思往孩子身上挪一點，畢竟，孩子纔是我們的餘生。
笑臉給外人，脾氣給孩子
網友@樂樂媽，發帖說了件很心酸的事。
在外人眼裡，她和善開朗，是個很好說話的人。
從不和人起爭執，甚至還挺卑微，對誰都笑臉相迎。
可一回到家裡，她就像變了個人，時常對家人發火。
尤其是面對女兒，孩子有一點做不到位，她就忍不住吼。
這天，因爲孩子放學忘了拿課本，樂樂媽一怒之下踹了女兒兩腳。
倍感委屈的女兒嚎啕大哭，對她喊道：
“我多希望自己是鄰居家的孩子，那樣你起碼還能對我好點。”
忽然地，這句話像針扎一樣刺痛了她，她這才明白：這些年來自己是多麼蠢。
只知道對外人好，忽略了對孩子的愛，只顧着外在的面子，傷透了家庭的裡子。
更何況，心理學界早就證實，被吼大的孩子，將用一生療愈童年的不幸。
首當其衝的，是大腦的損害。
父母的呵斥會刺激大腦中的杏仁核，令孩子無法集中精力。
哈佛教授Martin A. Teicher還發現：語言暴力會導致孩子的海馬體（記憶形成的關鍵腦區）和胼胝體（連接左右腦的神經纖維束）縮減。
也就是說，不被父母善待的孩子，記憶力、反應速度、智商都明顯不行！
除此之外，孩子的性格、內驅力、精神狀態、能量飽滿度，都深受影響。
看到這，你還忍心只把笑臉給外人，而不顧孩子的感受嗎？
家是講愛的地方，不是情緒的垃圾場。
這點，千萬別搞反了。
小事算太精，大事拎不清
這幾天，高考總分705的韓博飛，也是家長圈的熱議對象。
採訪中，他不止一次表達對父母的感激，因爲是父母點燃了他的夢想。
四五年前，爸媽帶他參觀了清北校園，從此他便立下了考名校的志向。
這個一想就令人興奮的目標，幫他熬過了三年苦讀，給了他源源不斷的力量。
還有考710分的李宇軒，也是小小年紀，就立志攻克癌症，早早投身於生命科學領域。
這些信念強大、後勁十足的孩子，背後站着的，是有格局有眼光有魄力的父母。
他們不會拿瑣事消耗孩子，不會糾結於芝麻綠豆的小事，不會囉裡囉嗦地瞎操心。
有句話，很扎心。
如果你自己都蠅營狗苟，怎麼期盼孩子出人頭地？
在學習上，太多父母把注意力搞反了，大事拎不清，小事算太精。
一天天，只關注這些無關緊要的小事，卻不想着幫孩子做更長遠的規劃。
如此本末倒置的教育，只會鈍刀子割肉般將孩子的能量消耗殆盡。
聰明的父母，從不拿瑣事內耗孩子，而是懂得爲他蓄能。
帶他去更廣闊的天地看看，允許他擁有更充沛的體驗，鼓勵他堅定自己的志向。
這樣的孩子，擁有人生的無限可能，不會被早早庸俗化。
成績比天大，做人是其次
《說文解字》中，對“育”字解釋，是“養子使作善”。
教育的本質是什麼？
在先賢聖哲看來，教育的本質，就是德性的教育。
《論語》中，孔子也提起過教育的順序是：
第一門是德行，第二門是言語，第三門是政事，第四門纔是讀書。
在孩子的成長路上，學做人永遠是首位。
只可惜，內卷的時代，我們只關注卷子上的那點分數。
結果，高分低能的悲劇不斷上演，評價體系也趨於唯分數論。
人生是一場拼人格的較量，而非算分數的競賽。
但凡有點社會經驗的人，都懂得做人的重要性。
所以，對一個孩子來說，德育永遠比高分重要。
這點做反了，整個家都將後患無窮。
我常年從事教育文章寫作，接觸過很多家長。
對“可憐天下父母心，殫精竭慮全爲子”是深有體會。
爲了孩子，父母們什麼苦、什麼累都不在話下。
但很多時候，我們用力用不到點子上，做事做不到關鍵處。
心中的關切又往往以一種急躁的、過分的形式顯現，最終傷人傷己。
我們走過不少彎路，但也要明白一個道理：
很多看似難以解決的教育問題，轉換一下思路便可迎刃而解。
把搞反的事情順過來，就能和孩子一起開啓正向的良性循環。
我一直堅信，真正愛孩子的父母，願意爲孩子做出任何改變。
與朋友們共勉。