圍觀學霸!重慶高考文理科最高分竟是小學同班同學
6月23日，重慶市教育考試院公佈重慶市2018年全國普通高校各類招生錄取最低控制分數線！文理本科第一批控制線均爲524！
謝恩澤
下午5點半，謝恩澤終於從開州區的家中趕回到了渝中區大溪溝的巴蜀中學本部，想給恩師們報喜的他，也給等候在此的媒體分享了自己的高分秘訣。 “其實高考之後，我自己覺得考得不太好，尤其是我理綜生物的成績不是特別穩定，有點擔心，睡覺時也很激動，昨晚3點就睡不好，一直到今天醒來，直到中午查了分，跟自己的預測710分左右有點差距，應該是和語文評卷比較嚴格有關係。”理科最高分：謝恩澤
斬獲高分，這個17歲的男孩子卻沒有人們想象中的激動，“沒有多少興奮的感覺，因爲我感覺高考其實不是很重要的事情，只是人生階段中的一個小部分。” 學霸之所以被稱作學霸，當然應該要有這樣的霸氣回答。
成績出來了，那麼也意味着他要面對新的人生階段，到哪裡讀大學、學什麼？謝恩澤當然有自己的想法，專業上還在與家人商量，也讓經驗豐富的老師們幫忙參考，但他自己對計算機專業很有興趣，“畢竟這是未來的大趨勢。” 而在步入大學前，他也安排了自己的這個暑假：“先去找份工作，積累一些社會經驗，可能就是做家教吧，然後和同學們一起出去旅遊。”
運動、聽歌減壓，但基本沒壓力
早上7點到晚上10點，中午40分鐘午睡，保證每堂課的聽課效率，晚上抽個20分鐘鍛鍊身體——謝恩澤的學習計劃很充實，但也沒有太多特別之處，用他自己的話來說，“在頭腦中要有每天的規劃，要完成一些什麼學習，如果有強迫症也可以寫下來，給自己一個提醒。” 學習計劃很常規，而謝恩澤也沒有參加課外補課，“其實到高中了，不需要什麼外界干預，因爲別人的意見不一定適合自己。”與其補課，他更願意在一些疑難問題上跟同學互相探討，”互相促進,良性競爭。” 學習當中，遇到一些壓力怎麼緩解？謝恩澤說自己喜歡看看武俠小說、懸疑電影、打打乒乓球、聽聽民謠，因爲住校，可以和同學們交流分享最近聽到的好音樂，謝恩澤很享受這樣的過程，不過他強調了一下，這是課外愛好，算不上排解壓力，因爲——他沒什麼壓力。 “只要把每天的時間利用夠了，就不會有時間去想自己有多大的壓力，”謝恩澤一如之前的發言一樣霸氣，“更沒有必要去給自己找壓力，這很不明智。”
逆襲，全靠一股不服輸的勁
謝恩澤的班主任馮老師在他到來前說起其學習情況時，形容他初中剛進校時“26個字母認不全”，謝恩澤也承認，當時的確英語底子不太好。他記得那時班上有些同學英語水平都達到了通過大學4級的標準，而自己的考試成績卻不理想。“但我就不服輸，他們爲什麼能考那麼好，我難道就不行嗎？”在這股勁頭下，他也對自己的英語學習更加重視，逐漸有了提高，而光有衝勁沒有方法也不夠，直到高中時更多地與英語老師交流自己學習中存在的問題，終於取得了好成績。 而在進入高三之前，他也沒成爲拔尖的幾人，“不太好，年級十幾二十名”，這是謝恩澤對自己成績不好的定義，不過到了高三，他的名次又往前衝刺了一波，原因除了更緊迫的形勢下的努力，還有“高一高二喜歡科學創新，有個水質量檢測的項目，獲得了全國青少年科研創新大賽的銀牌，到高三就沒搞科創了，全心投入在學習中。”
老師：剛進初中時，他26個字母都認不全
巴蜀中學高三17班學生謝恩澤在午後查詢成績得知，自己在本次高考中考到706分的好成績，立馬將這個喜訊告知了他的班主任馮曉瑜老師。
馮老師在談到這個孩子時激動不已。
“我一直在思考這個問題，他一步步走到今天，要我評價他，會用‘巴蜀奇蹟’這個詞。他沒上過正規幼兒園，在老家念小學，剛進我們學校讀初中時，26個字母都認不全，全年級1000多名，我們的老師都很重視他的學習，不是因爲他成績好，而是覺得要對他負責。到了中考的時候，成績已經很不錯，全重慶前50的樣子，但不算最拔尖的，而高中三年，基本就在年級前十左右。我覺得他的成功在於自律，其實他也愛打遊戲看小說，但他能做到這一點，當他要學習時 ，所有娛樂性東西都能丟開，全身心投入，而想玩的時候，一點都不想學習。”
馮老師舉例，“有時候到了週末，我說你要回家的話，我給你保管手機，你好好休息，但他說請老師放心，我回家只玩三個小時，比睡覺的效率高，能做到絕對的自律。”
在馮老師眼裡，謝恩澤是一個典型的理工男，在文藝方面沒有突出的才藝，就喜歡看看小說，搞搞科學創新，也拿到過全國的科創比賽銀牌。在學習之外，孝順懂事也給馮老師留下了深刻印象，“他的媽媽有了二孩後，精力要分散在他的弟弟身上，高一下學期，他就主動找到我要求住校，就是希望減輕媽媽照顧他的壓力。”
總分比自己預估低了5分，數學考了滿分
馮老師說，謝恩澤對自己的能力很清楚，高考後的估分與最終的成績只差了5分，他估計自己能考到711分，最後交出了語文123、數學150、英語146、理綜287的成績單。
謝恩澤的數學老師宋曉宇說，謝恩澤數學滿分在意料之中，他一直以來都有紮實的基本功，計算能力特別強，學校對他的數學思維邏輯訓練很到位，每次考試都是全年級數學最高分之一，本次考試完全在他能力的掌控範圍內。而英語老師左文珍提到，謝恩澤的英語底子的確不好，但他的內心強大有追求，在高三衝刺階段的備考狀態明顯跟其他同學不一樣。“他內心的目標很清楚，其他同學就很緊張，當有次考試結束，我看他突然在做‘yeah’的手勢，一問，他就說‘我終於又考了滿分’，你看，他一直以此爲追求。”謝恩澤的語文老師江銳則想起一個細節，“別看他長得壯，但是有一次語文選擇題錯了5道，哭得稀里嘩啦，非常單純的孩子。”江老師說，其實謝恩澤語文相對其他科目較差，但他有志向，高三前半期一度語文排名不高，喜歡動腦筋，一旦發現問題在哪裡，就找準自己問題，自己找辦法，自己找不準，便找老師建構一種辦法，慢慢有所起色，最終在高考收穫了好成績。
6月23日下午，2018重慶高考文科最高分項涵的班主任老師趙成樑向記者介紹了項涵的學習情況。
重慶高考文科最高分項涵
項涵的班主任、巴蜀中學教師趙成樑介紹，項涵在學習上非常刻苦和有毅力，高三時，每天很早就來教室，很晚才離開，成績一直在班上保持前三名。項涵心態也很好，遇到挫折能及時調整心態，積極進取。
“高三後半，天道酬勤，恆者爲勝。”趙成樑透露，項涵寫得一手漂亮的毛筆字，高考前夕，還用毛筆字寫下“精誠所至 金石爲開”的話語來鼓勵同學。
項涵的語文老師江銳告訴記者，因爲投入精力和時間較多，每次語文考試，項涵的成績都在130分以上，語文功底深厚，寫作能力優秀，有極強的語文素養。
在作文寫作時，項涵很注重“前寫作”，也就是正式寫作之前，會做鋪墊工作，收集資料和對打磨材料。
爲了擴大知識面，項涵和班裡幾個課代表一起組織了一個互相學習的促進會，大家共同研讀紅樓夢，在輕鬆、有趣中培養文學素養。
據巴蜀中學相關老師透露，2002年、2017年、2018年重慶高考，文理科最高分都來自巴蜀中學。
令人欣喜的是
榜上兩名同學竟然都是開州人！
近年來，開州教育突飛猛進
取得了可喜的成績！