全國第三屆中小學生藝術展演活動藝術教育論文獲獎名單
附件6：
一 等 獎（排名不分先後）
省（區、市）
論文名稱
作 者
作者單位
北 京
關注弱勢羣體 實現共同發展——我校五年級音樂課堂教學應對弱勢羣體的策略
張文峰、周 婕
北 京
鑑“學堂樂歌”，譜校園新曲——讓學生體驗自創歌曲的快樂
王 煒
北 京
善於使用教材，有效進行音樂教學
北京市順義區南法信中學
北 京
在網絡研修中，通過“作業診室”診斷“教”“學”
吳 寧
北京市西城區銀河小學
北 京
小學階段必須加強民族音樂教育
翟 欣
北京市西城區教育研修學院
北 京
在新課程改革的理念下大力推進全體學生基本藝術素質培養模式
王冬青
北京市昌平實驗中學
天 津
天津市寶坻區第四中學
河 北
王亞龍
邯鄲市第二十八中學
河 北
趙 偉
石家莊市趙縣中學
內蒙古
趙 焱
包頭市包鋼十二中
上 海
上海市浦東新區香山小學
上 海
上海市吳淞中學
上 海
網化 疑化 簡化 趣化 深化——浦東本土美術資源有效開發的實踐與探索
黃 健
上 海
徐蘇彬
上海市長寧區古北路小學
上 海
小學美術課堂教學師生互動示範的實踐研究
秦 濤
上海市閔行區教師進修學院
上 海
完善校際協作機制，推進區域藝術教育均衡發展
劉新宇、陳 越
上海市閘北區教育局
上 海
初中美術拓展型課程教學中開展“創意繪畫”教學策略的研究
朱 敏
上海市靜安區教育學院附屬學校
江 蘇
音樂課請把“根”留住
鹽城市第一小學
浙 江
鄉土音樂進課堂——初中音樂課堂教學中鄉土音樂資源的運用研究
王 鳴
浙 江
讓偏遠的農村孩子享受優質美術教育——“名校託管”體制下農村美術教育的推進策略
衢州市白雲學校
浙 江
激發孩子學習設計的原動力——小學美術“連動式設計教學”的構想與實踐
危 芳
杭州市崇文實驗學校
浙 江
鏡頭裡的“頭腦風暴”——挖掘“視覺文化”下的圖像資源開展多元兒童畫創作
許海燕
浙 江
讓圖像與思維共舞——“讀圖時代”小學生視覺圖像思維訓練策略探微
許 穎
寧波市鄞州區東南小學
浙 江
漫畫特色教育活動項目的開發與實踐
姚明利
海鹽縣三毛小學
浙 江
杭州市蕭山區教學教研室
浙 江
關於部分農村學校長期缺乏音樂老師音樂課教學的調研報告
慶元縣教學研究室
浙 江
追求真善美——城鄉一體化美術教師專業化發展的團隊建設實踐與思考
浙 江
E時代生成型美術欣賞教學的構建
金華市金師附小教育集團
福 建
探索莆仙戲曲文化與小學音樂校本課程的整合
莆田市仙遊縣園莊中心小學
江 西
對音樂欣賞教學中釋義學原理應用的反思
徐 飛
南昌大學
河 南
古韻奏新聲——淺談在中學校園裡對青少年進行戲曲藝術傳承教育的思路
程 鋒
安陽市第十中學
湖 南
農村音樂教育存在的問題及對策——湖南省B市Y縣農村中小學音樂教育現狀調研報告
程 方、鄧 宏、
薛 暉、黎 曉、
朱曉林
株洲市教科院
廣 東
對山區學校如何整合開發音樂課程資源的探討
郭以拉
肇慶市懷集縣懷集一中
廣 東
小學音樂教學中的“性格分類教學”初探
鄧 娟
深圳市福田彩田學校
廣 東
關注被遺忘的角落——以剪紙爲例解讀非物質文化遺產的意義
張 潔
珠海市第三中學
廣 東
美術欣賞教學中的真實與“逼真度”
李道勇
廣州市越秀區東風東路小學
廣 東
“奧爾夫音樂教育與兒童幸福感建立的研究”實驗報告
趙瑞平、滿曉螺、
尚世傑、朱利霞、
周亞萍
深圳市寶安區教科培中心
廣 東
高永勝
深圳市南山區教育科學研究中心
廣 西
柳州縣農村初中音樂教育現狀調查報告
梁麗斐
柳江縣職業中等專業學校
廣 西
高中單親家庭子女藝術生的心理健康問題
黃瑜君
南寧市第十九中學
重 慶
城鄉教育統籌背景下藝術教育區域均衡發展的實踐研究
劉 勇、姚小強
重慶市人民小學
重 慶
城鄉統籌背景下的農村音樂教育的現狀、問題及對策
劉啓平
重慶市渝北區教師進修學校
陝 西
學校藝術活動課程化的探索與實踐
羅 琦、邵國希
西安市鐵一中學
青 海
音樂教師義不容辭的使命——傳承民族音樂文化
李 斌
西寧市第十二中學