陸設淘汰機制 任教得憑實力
臺灣的大學教職難尋，前往大陸大學任教，已成爲不少臺師的就業選擇，但大陸高教競爭激烈，大陸名校畢業博士生或「海歸族」，任教首選大陸頂尖大學，但大陸大學對教職員設有淘汰機制，即教授表現不佳恐遭辭退或不續聘，臺師赴陸任教仍端看教研實力，不能仰賴政治紅利。
政大地政系教授孫振義表示，臺灣正面臨大學退場時，大陸同時卻開放臺師赴當地大專校院任教，收編難尋教職的臺籍博士與流浪教師，許多赴陸任教的臺師，多具備優秀的海外文憑，但大陸名校嚴格把關教研品質，像上海同濟大學則要求校內畢業博士生，必須累積至少兩年旅外經驗，才能爭取回校任職，除了避免「近親繁殖」，也力圖招到具備國際視野的教師返校任教。
孫振義也提到，臺師赴陸任教不能只依賴政治紅利，大陸高教圈同樣競爭激烈，在上海同濟大學任教者就透露，該校看教師的KPI表現，壓力很大，即在大陸頂大任教，如沒有實力，恐面臨淘汰危機。
一名曾在泉州某大學任職的臺師表示，兩岸關係雖不睦，卻絲毫不影響臺師到大陸尋求教職的意願，問題出在臺灣深受少子化的衝擊，大學教職難尋，「臺灣高教人才總要有地方出口」。
該名臺師提到，在大陸大學謀職很重視人脈，能在廈門大學等名校任教的臺師，大多在大陸讀博士班，而許多優秀人才多爭取到知名大學任教，地方型大學因此常找不到師資，纔會積極向臺師招手。