框架其實是一種依賴　拆了它！讓孩子學會靠自己

作者：米米（迷路媽） 繪者：迷路摘自：三採文化 《放了牛，他們自己會吃草：迷路媽快樂fun養，孩子獨立自主又自信》

●精選書摘

深入瞭解共學團體之後，迷路眼睛裡散發出亮晶晶的光彩，那裡沒有死背書，沒有死記標準答案的僵固，也沒有選擇題與是非題的框架，一切得靠自己找出結論，所有的課業都是報告、申論與實務操作形式，這完全合了迷路的脾胃，非常切合他擅長髮想又愛創造的體質。

迷路說：「他們的『國語課』跟我們的不一樣耶！」

我說，那是因爲你之前上的是「國語課」，新學校上的是「文學課」。

當教育層次完全不同，重點就再也不是記記生字與生詞，或背背修辭大法（引用、轉品、借代、映襯、排比……）那般表淺的事了。在那裡，老師帶着孩子深入文字背後的涵養，體制裡我們死記的是課本，體制外的他們，陪着孩子深入理解宋詞的意境，讓孩子欣賞世界文學的美好，他們重在深刻閱讀之後的思辨，重在哲學層面的啓蒙，容許孩子們提出自我觀點並交互討論，於是我看了那邊孩子的作文，深度甚至超越臺灣體制內的高中生。

當我們的教育還停留在「把作文當公文」的階段，那裡的小朋友早就擁有一支具足了五感、情緒表達、有風格也有見地的神來之筆了。

就連數學教學方面，也能讓向來恐懼數字的迷路心花怒放，並非內容較爲簡單，關鍵在於他們把重點擺在數概念與數學邏輯思考之上，相較於體制內過於強調繁複計算的填鴨模式，這樣的課程內容讓迷路忍不住興奮地說：「真好玩！好像福爾摩斯探案，每天要抽絲剝繭啊！」

跳出舒適圈，「學習」不再只求標準答案很多人誤以爲離開體制只是爲了逃避，事實不然，離開體制反而是離開舒適圈的一種極大勇氣，比起只要傻傻、乖乖背好大人給的標準答案就能度日，透過自主思考而獲得答案的方式，其實更燃燒心智；比起應付千篇一律的制式考試型態，絞盡腦汁才能完成的申論報告，以及所衍生出上臺簡報的能力，才需要投注更強大的腦內革命。這一陣子很多迷路舊校的老師紛紛給了我們滿滿鼓舞：「媽媽，妳的選擇是對的，迷路在框架下太浪費了，離開框架才能大展身手！還有，我們的孩子也都正在自學或共學喔！」沒想到這麼多體制內的老師帶着孩子跳出框框，真是振奮人心。我猜是時候了吧，臺灣的教育真到了該被認真顛覆的時刻了，有時存在已久的事不見得就代表它必然是對的、是好的，多半隻因人們長此以往被教導着無條件服從，被教導了放棄思考因果，也被教導要習慣受制約。想起小時候，我的曾祖母是個裹小腳的末代受害者，歷史讓女人纏足數百年，一時的牢不可破未必值得永恆歌頌，當然，我更不想讓孩子們纏足於窄化的教條與視野之中。有人認爲體制外教育是一扇「不適應體制的孩子」的逃生門，事實上，過去迷路一點也沒有不適應的問題，無論在課業（除了數學很爛）或人際相處之上，樣樣融洽快樂，我們純粹只是發現了一條更有利於孩子身心發展的道路而已。當然自學或共學的路並不好走，以現階段來說，我們似乎看不見明確的終點，不過我們總算是走上了起點，只要一想到能培養孩子對於求知的熱情，能理解世界上的事並非都只有一百零一種標準答案，也就是即使有答案的狀況之下，仍能熱血尋求更多可能性，只要一想到小朋友能獲得獨立思考與實務操作上的訓練，這一切，就值得勇敢了。

★本文經三採文化授權，摘自《放了牛，他們自己會吃草：迷路媽快樂fun養，孩子獨立自主又自信》。★拒絕追求分數，培養孩子未來的能力，一本給非典型父母的教養書。

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