教育部鬆綁師培課程規範 讓大學自主規劃

教育部師資藝教司長張明文表示，現行師資培育比較像是「教育部培育出的老師」，全國都是適用同一套內容，要開什麼課、教什麼內容都訂得死死的，像是目前國小教育需40學分、中等教育26學分，各校只有1到2門選修空間。

因此，教育部規畫，未來只制定課程基準，規範基本素養、能力指標等，學校可以自行依照課程基準規畫課程，例如現行教育哲學、教育心理學、教育社會概論等課程，每門課都明確規畫2學分，未來可能僅框出「教育方法」大發向，大學可以自己組合課程，以達成相關能力指標。

國北教大校長張新仁指出，十二年國教課綱強調「以學習者爲核心」，但這樣的概念在現行師培教育裡面是沒有的，未來就需去思考如何透過課程養成學生具有這樣的素養。

張新仁舉例說，可從課程開設讓學生培養教學策略，例如開設差異化教學、分組合作學習等課程；此外，因應少子化，小校數量愈來愈多，混齡教學也變得重要，另學校現已開始重視師資生跨領域能力，鼓勵學生加修輔導、資訊等第二專長。

「課程鬆綁，對師培大學而言，是挑戰也是責任承擔開始」，張明文說，目前教育部已委託臺師大着手製定課程基準，預計明年底定案，2018年與課綱同步上路。因應課程變化，未來教師資格檢定科目也會調整，但基礎能力要求不會變、仍會設有把關機制，以維持教師素質。