很多孩子老師還沒放棄爲什麼家長先放棄了？網友：接受孩子的平庸

做教育時間長了，會遇到各種各樣的家長和學生。在很多家長身上確實也發現了很多問題，讓老師們很費解。比如有些孩子，老師們非常想挽救，但是和家長溝通後，發現很多家長根本就不配合，或者說家長已經不管孩子了，至少學習上已經放手了。比如我班一個孩子，也很聰明，但經常不寫作業，和家長多次溝通，幾乎沒任何效果。時間長了，孩子徹底不寫作業了，老師們也很無奈，眼睜睜看着孩子一步步掉隊。

老師們也很疑惑，自己親生的孩子，老師還沒放棄爲什麼家長先放棄了呢？其實這樣的家長當下很多，對孩子的學習幾乎不管不問，不看作業也不看成績，任孩子自然生長。但孩子們的自律性是很差的，尤其是感到家長也不管他的學習時，會更加變本加厲，時間長了，也就徹底不學習了。

那這些家長爲什麼會這樣呢？用很多網友的話就是：接受孩子的平庸！

第一：管孩子學習的確是一件非常辛苦的事，很多家長慢慢就堅持不下去了。

現在的教育，家長必須要參與到孩子的學習中，尤其是小學階段。但是輔導孩子的學習的確是一件非常辛苦的事，時間長了很多家長就堅持不下去了。

看看網上，多少家長在輔導孩子時出現暴躁、瘋狂的狀態。一些孩子在學習上的確很不用心，那怕是剛剛講過的題也照樣不會，還有一些孩子寫作業磨蹭，幾個小時過去了也寫不完，這種孩子誰遇到也會頭疼。所以很多家長實在是堅持不下去了，索性就不管不問了，任其自由發展，就算孩子成績很差也慢慢接受了，不再和孩子的學習較勁了。

說白了不是家長不管，而是真管不了了，只能放棄！

第二：有些孩子確實不太適合學習，家長們看不到什麼希望，慢慢就放棄了。

每個孩子的天賦不同，所以並不是所有孩子都適合學習，真遇到一個啥也學不會的孩子，家長也沒辦法。

比如有的孩子也認真聽講，也很努力的完成作業，但考試成績總是很差。家長也盡力輔導了，甚至請了專業的輔導老師輔導，但成績依然沒什麼進步。這樣的孩子在班上也有很多。

還有一些孩子，天生就有多動症，根本坐不住，不聽課也不想寫作業，成績自然很差。家長打也打了罵也罵了，效果也不明顯，壞習慣依然很多，這樣的孩子家長慢慢也放棄了。

雖然人和人的智力相差不大，大多數孩子的智力都差不多，但不得不承認，有些孩子真的不適合學習，家長們可能也看不到什麼希望，索性就徹底不管了，放過孩子也放過自己。

第三：也有一些家長，自身條件決定了無法挽救孩子，只能放棄。

現在這樣的家長也有很多，比如很多農村孩子的家長，長期不在孩子身邊的家長。

一些家長，迫於生計要外出打工，不得不把孩子留在爺爺奶奶身邊，在學習上根本管不了孩子，心有餘而力不足。還有一些家長，從事的工作可能是夜班，也可能比較忙碌，所以也無法輔導孩子的學習。還有一些家長，自身文化水平有限，就算想輔導孩子也沒能力，根本輔導不了。

所以這些家長不是不願管孩子，而是沒能力管，又沒錢把孩子送到輔導班，只能眼睜睜看着孩子學習一天不如一天，直到放棄。

現在很多家長把孩子的學習全部寄託在老師身上，這是絕對錯誤的。

目前還有一些家長，對老師的意見很大，認爲孩子的學習就是老師的事，和家長無關。就算孩子學習很差，也和自己無關，都是老師不負責任。這種觀念越強烈，孩子的學習只會更差。

老師自然會照顧到每個孩子的學習，但是我們的班級學生太多，老師不可能把精力全部用到一些極個別的學生身上。最重要的是，家庭教育也很重要，尤其是作業方面，是需要家長的監督和配合的，家長也有義務督促孩子認真完成老師佈置的作業。現在的學校，時間抓的非常緊，在學校根本沒時間補作業，只有在家補！

現在這樣的家長也很多，他們把全部希望寄託在老師身上，自己一點也不想付出，所以孩子也會越來越差。

雖然有天生不適合學習的孩子，但我們必須承認，很多差生其實都是家庭教育導致的，是父母的不負責任導致的。很多家長根本不想管孩子，有時間出去美容、玩耍，但就是沒時間陪孩子寫一會作業，在孩子身上不想付出的家長，孩子註定不會太成才。每一個優秀孩子的背後都有一個優秀的家長，孩子天賦很重要，父母的教育也非常重要！

大家對此怎麼看？也分享一下吧！