專家強調 認知學習比英文重要
爲學英語，凡事皆可拋？全國教師工會總聯合會幼兒教育委員會主委楊逸飛表示，並非反對英語教育，而是不應在幼兒園時期就以「精熟」爲目的教幼兒美語。他稱幼教階段包括幼兒園課綱規定的生活自理、幼兒發展、學習興趣、基礎認知概念等，「隨便哪件事都比英語重要。」
楊逸飛表示，曾有人做過試驗，一個英文單字要讓幼兒記住，必須花2個小時高強度背誦；相較之下小學高年級學生花15分鐘就可以記得，研究也顯示學童年紀愈大學外語愈有效率。因此幼兒何必要花那麼多時間去學英語？「我們到底是要培養『會講一點英語的專才』，還是『只會講英語的庸才』？」
楊逸飛說，並非禁止教美語，而是不要全日、半日、分科教美語，不另聘老師，語言對幼兒來說是時時刻刻都在用，可以在唱生日快樂歌時加唱英語版，或是介紹外國節慶、講故事、唱童謠等融入英語教學，讓幼兒探索多元文化；最重要是讓幼兒體驗並喜歡語言的趣味，不要因爲過早學英語，反而討厭、畏懼英語。
楊逸飛說，幼教政策走到現在並不容易，法令規定補習班不能收3到6歲幼兒，並規定外國人只能在補習班教學，因此坊間很多補習班業者跑來開幼兒園「漂白」，補習班緊鄰着託兒所，內部打通，上課時補習班老師去幼兒園，或是幼兒園學童直接去補習班上英文，這是公開的秘密，教育局抓不勝抓，但至少業者不敢明目張膽。如果刪除這條法規，等於鼓勵業者違法。