中共中央 國務院發佈文件：加強新時代高素質專業化教師隊伍建設

中國青年報客戶端北京8月26日電（中青報·中青網記者 樊未晨）今天，《中共中央、國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》發佈，提出要涵養高尚師德師風，堅持師德師風第一標準。

該意見提出，要將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，在教師聘用工作中嚴格考察把關。將師德表現作爲教師資格准入、招聘引進、職稱評聘、導師遴選、評優獎勵、項目申報等的首要要求。各級組織人事和教育部門將師德師風建設納入學校基層黨建述職評議考覈、領導班子和領導人員考覈及全面從嚴治黨任務清單，與教育督導、重大人才工程評選、教育教學評估、學位授權審覈、學位授權點評估等掛鉤。學校主要負責人要認真履行師德師風建設第一責任人職責，壓實高校院（系）主要負責人責任。

同時，該意見強調堅持師德違規“零容忍”。依規依紀依法查處師德違規行爲，對羣衆反映強烈、社會影響惡劣的嚴重師德違規行爲，從嚴從重給予處理處分。落實教職員工准入查詢和從業禁止制度。各地各高校要將師德師風建設作爲教育系統巡視巡察和督查檢查的重要內容。堅持失責必問、問責必嚴，對相關單位和責任人落實師德師風建設責任不到位、造成嚴重後果或惡劣影響的，予以嚴肅問責。

該意見還明確，要提升教師專業素養，提升教師教書育人能力。強化高層次教師培養，爲幼兒園、小學重點培養本科及以上層次教師，中學教師培養逐步實現以研究生層次爲主。實施教師學歷提升計劃。

該意見提出，要經過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質專業化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業立學、教書育人呈現新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成爲廣大教師的自覺追求，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發展成爲常態，教師地位鞏固提高，教師成爲最受社會尊重和令人羨慕的職業之一，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。

來源：中國青年報客戶端