校園辦起“豐收節” 田間地頭看自然 種菜做飯成作業
在校園裡過“豐收節”，帶領孩子們走進大自然感受植物生長規律，將勞動教育納入學校“必修課”……今年《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出，勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實施勞動教育重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。那麼構建德智體美勞全面培養的教育體系，學校需要做些什麼？近日，北京青年報記者到本市多所學校進行了探訪。
校園開闢試驗田
“紅薯都長在地裡，我們應該怎樣挖，才能把它們完整地挖出來呢？”11月16日下午，一節別開生面的勞動教育課正在北京第一實驗小學房山分校的校園裡展開。
在離校門不遠處的一塊大約80多平方米的小田地裡，紅皮紅薯正探頭探腦地從土壤裡鑽出來，在綠秧的掩映下惹人喜愛，這便是北京第一實驗小學房山分校的試驗田，來自五年級（2）班的同學們準備在降溫之前，搶收學校的最後一波紅薯。
在挖紅薯之前，德育主任孫桂香先向同學們演示了“挖紅薯的正確姿勢”：順着紅薯秧子生長的方向，找到紅薯的“隱身之地”，然後將鐵鍬傾斜45°、一鏟、一踩，再往上一揚，紅薯便露出了大半個身子。隨後，同學們兩兩一組，一個挖，一個撿，將翻出來的紅薯整理堆到一起。短短30分鐘時間，孩子們共挖出20多斤紅薯。
北青報記者瞭解到，不少學校都在校內建起了“種植園”。首經貿附中因地制宜在校園裡規劃出一塊塊學農園地，大的五六平方米，小的三四平方米，分配給各班。由各個班級全權負責，從翻地、播種、施肥、澆水、除草再到秋天各種農作物的豐收，讓孩子們盡情體驗勞動的艱辛和樂趣。
懷柔區北房中學校園內也有一片種植園，佔地面積約1000平方米。種植園在春播種植前，以班級爲單位徵求學生種植意見，種什麼學生說了算，生物學科教師也會對學生進行指導，告訴大家種植農作物要考慮農時和地域條件，春季主要種植辣椒、香菜、圓白菜、菜花等，秋季主要種植胡蘿蔔、香菜、茼蒿等農作物，學校後勤負責種子採購，以及農具肥料準備工作。