吳昆財》真正多元 文白比開放自決
凡是在臺灣稍微受過民主教育的人都曉得議事規則所議決的事項，除非嚴重違反程序，否則豈能任意推翻。可是在早已視民主運作如無物且惡習難改的民進黨政治操作下，教育部課審會10日審查高中國文新課綱草案的決議，卻在23日被推翻。教育部主管官員日前還說10日的會議程序合法，結果23日卻重新表決，直接否決原先所決議的45～55%的文言文比率，下調爲35～45%。其中的決策轉折實難令社會信服。
課綱審查不應由政治力介入，凡是關心臺灣國文教育的民衆都應同聲譴責此事，不能讓此種民主惡例輕易過關。儘管民進黨全面執政，求人不如求己，關心課綱的各界人士應團結起來，強化以下三點訴求，以減輕文言文比率下調對學子文化涵養的傷害。
首先，既然文言文比率審查過程遭受質疑，教育部應將兩項文言文比率案同時並陳，也就是35～45%以及45～55%都成爲未來國教國文課內容的比率原則。這其實也有所本，一是當年馬英九政府推出歷史課綱微調方案時，最後的結局是在民進黨的抗爭下，採取折衷方案，教育部同意新舊課綱並用，任由書商們採用。
就筆者所知，馬來西亞僑教的獨立中學所使用的國文課本，文言文比率高達70%。既然蔡政府目前力推新南向政策，必然不可讓臺灣學生將來與這些重要的華商和華僑子弟雞同鴨講，更應該給予文言文教育，彼此對話纔會投機。因此應該保留較高文言文比率的版本。
二、既然文言文比率各界爭執不下，政府應尊重各方的選擇空間。在此也呼籲，凡是重視文言文教育和學子國際競爭力的縣市首長，例如藍營的縣市長，應該比照當年民進黨反歷史課綱微調的作法，公開聯合宣示，未來在主管的縣市轄區內，國文課內容一律採用45%～55%的課綱，以強化學子的語文程度，讓臺灣子弟能夠繼續欣賞古文學之美。
三、同時，我們更要呼籲全國那些對優美中華文字不離不棄的家長們，應發聲要求民進黨，必須比照當年馬英九答應不列入無共識的歷史考題，亦即未來學測或指考時，凡是有爭議而且沒有形成共識的國文課綱內容，絕對不準出現在考試試題裡。
如果真如部分人士堅持國文課綱選文應該更多元，本人的建議是完全取消國文課綱文言文和白話文的比率，由各縣市、各書商、各學校自行決定授課內容。這不也符合民進黨人口口聲聲所說的百分之百的言論與思想自由？同時也不會招致政治力介入的批評。感恩總統！讚歎總統！請您裁示。