文思泉涌－讓自己更淵博首部曲 就是閱讀

書名：寫作第一課：從閱讀起跑作者：凌性傑、林皇德出版：蔚藍文化上市日期：2018/9/5

十多年前，我剛當上老師時，很不喜歡上韓愈的〈師說〉這一課。在講臺上自吹自擂「老師」有多重要，我總做不出來。何況，從自身經驗來看，一個人想學習道理和知識，上圖書館、書店還更方便，何必一定要找老師？

直到我在卜正民《縱樂的困惑》中讀到一則事例：西元1332年，出生於江蘇崑山的王履想學醫，於是跋山涉水，前往數千裡外的陝西拜師。他別無選擇，因爲「在明朝前期，知識都未能轉化爲書籍的形式，還有許多知識僅是一方一地之學，這就是王履踏上旅途拜師學藝的原因。」我瞬間明白，在商業印刷還沒出現以前，老師是知識最主要的承載者。一般人想求知識，只有找老師。而中國的商業印刷要到明代中葉以後纔出現。

這則事例進一步翻轉了我對韓愈〈師說〉的解讀。「老師很重要」這件事在當時無疑是不用強調的，因爲有心學習的人別無他途，只有從師。所以〈師說〉並不在強調老師有多重要，而是在強調主動學習有多重要。

面對寫作時，常有學生疑惑：他非常勤奮，每週督促自己練習兩篇作文，爲什麼還是沒有進步？

我非常明白，沒有進步的關鍵就在於：只有寫而沒有讀。

一個人若是沒有變得更「大」，寫出來的文章也很難變大；若是沒有變得有遠見，就寫不出主題深遠的文章。而讓自己變得更大、更淵博浩瀚的第一步，就是閱讀。

面對博愛座這個議題，許多人只能泛泛表達贊成與否的意見，但吳明益教授卻可以從人類文化演化中的利他行爲來探討；面對便利商店進駐蘭嶼的議題，許多人只能想到方不方便，而劉克襄卻能從以物分享、回饋與共勞的社會結構來看待。具備豐富的背景知識、遠大的視野，才能看得這麼廣、這麼深。

在寫作的路上走得越久，越能發現文字技巧容易學習，但是大的視野、深刻的識見很難達到。要寫出華美的辭藻容易，但要寫出深遠的主旨很難。

許多年前，散文名家阿盛來到敝校演講，我負責開車接送。在車上，我提到自己有時也想寫點東西，卻總是寫不出來，該怎麼辦？阿盛老師說：「這個時候，你可以先閱讀。」

本書提供的篇章，就是希望寫作的學習者可以在閱讀的基礎上，更進一步感受、思考與體會。對於寫作來說，閱讀是必要的第一課，也是永遠的一課。要寫出「大作」，沒有什麼捷徑，首先必須多閱讀，其次多思考、多感受，讓自己成爲一個「大」的人。

（本書摘自P5～6）