妥協了，不再雞娃了，沒啥用

妥協了，不再雞娃了，沒啥用！

昨晚上跑滴滴的時候拉了一個女家長，三十來歲，個不高，穿着樸素，身上還有一股子燴麪味兒，看着不像是有錢人的樣子。

但她卻說，她給自己的寶貝兒子（五年級）報了英語班，數學班，還有鋼琴班，書法班，趁這會兒孩子在裡面練習鋼琴，她去萬達那裡買點東西。

因爲我是做教培出 身的，所以瞬間就激起了我的興趣，我問她孩子目前學習怎麼樣？

她說，一般般，不是特別優秀。

我又問，數學（我是教數學的）能考多少分。

她說，七八十。

我說一直都是七八十嗎？還是進入五年級以後纔是七八十？

她說孩子一二年級還行，從三年級開始數學就不行了，每次考試都是七八十左右，一直上不去。

她還說培訓班上了三年了，從三年級就開始補，但始終提不上去成績。

隨後我又問了下孩子的英語和語文，成績也是一般般，由此可見這孩子的智商明顯一般般，作爲曾經的教培人來說，這樣的孩子我見得多了，僅靠補課是完全補不上去的。

也就是說，孩子成績好不好，老師的教法是一方面，另一方面還得靠孩子的學習悟性和智商水平。

智商高的孩子，在補習的過程中，基本上一點就透，學習效率會非常的高，效果也會非常的好，但智商低的孩子，就不行了，不管你用哪種方法教他，他始終理解不了，即便是當時理解透了，但一轉身就會忘得一乾二淨，逢到考試的時候，照樣拿不到分。

可能很多人說，沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。

是，我承認，老師的教學方法的確很重要，但除此之外，我認爲孩子的智商水平和內驅力，遠比老師的教法更重要。

一個好的教培老師，除了傳授孩子最基本的基礎知識外，還要想盡一切辦法調動孩子學習的積極性，增強他的內驅力。

當然，光有內驅力也不行，成績牛不牛，最終還得看孩子的智商水平。

一般來講，小學學習好的，初中應該也不會差，但是初中學習好的，到了高中就不一定了，而高中學習成績的好壞，往往就是由智商水平決定的。

智商一般，即便你再怎麼努力，也很難考進清北這樣的一流大學，智商高的，考個好大學也就自然而然了。

不過，按照目前的形勢下，考上好大學只能說你比別人的機會多了些，並不代表着你四年後就能找到一份好的工作。

大學畢業後，往往會來一波清零，一流大學畢業的，如果畢業的時候能找到一份好工作，那後面的路基本上走的就很順坦了，否則就會很艱難。

也就是說，順不順坦，關鍵還是看自己的專業，專業在社會上急需，工作就不會差，不然很可能就提早進入了廢物行列。

再往後看，工作十年後，人生來到三十歲，三十歲的年紀，你在社會上混的如何，完全靠的是你這十年的專業能力和個人情商。

其中我認爲，情商佔了很大成分，至於此時的智商，已經完全不重要了。

三十歲之後，很多人都會面臨一個轉型，這時候基本上和你畢業於哪個大學沒啥關係了，有膽識的人，可能會選擇自己單幹。

但單幹成功的概率，並不是很高，成了就能賺到大錢，開上BBA，敗了，就會重新回到原點，繼續找個班上。

當然也有像我這樣的，能力一般，年過四十後，根本找不到高薪的工作，不得已的情況下，只能選擇靈活就業，要麼選擇送外賣，要麼選擇開滴滴或者送快遞。

所以回頭再看，雞娃沒用，尤其是現在本科多如狗，研究生遍地走的時代，雞娃只會增加成本，給自己製造焦慮。

孩子行不行，平安健康就好，心理沒啥疾病就好，一切順其自然就好。

坦白講，以前爲了多賺點錢以至於我很違心，給家長說的最多的一句話就是，“你孩很聰明，就是不好好學。”

但現在我不說了，因爲我覺得那是一種欺騙，尤其是對於那些家庭條件一般的家長，我更不說了。

因爲我覺得有些孩子真的不是學習的料，即便你再雞他，也沒鳥用，成績很難提上去。

與其這樣，不如順其自然，多培養培養孩子的情商，以及膽識。

事實上，反觀一下自己及周邊的一些人，能開上豪車的，大多都不是按部就班上班的，而這些敢闖敢幹的，往往都是學生時代成績一般的。