“同課”出精彩 “異構”促成長

爲進一步提升幼兒園科學保教水平，加強對幼兒園集體教學活動的研究，發揮骨幹教師的示範和引領作用，促進轄區幼兒教師專業發展和園際間的交流，11月2日，阜陽市潁東區插花鎮中心學校開展“園本共研 賦能成長”同課異構研討活動。

活動邀請了區基礎教育發展中心副主任王豔、振潁幼兒園園長王蘭進行現場觀摩指導。

活動在插花鎮閘南幼兒園開展，插花鎮中心學校校長李占強、副校長王衝以及轄區公民辦幼兒園園長、業務園長 ，骨幹教師參與活動。

活動在插花鎮閘南幼兒園開展，插花鎮中心幼兒園副園長王芳主持。

同課異構”活動的開展，有助於教師發揮所長，發展個性，形成自己的教學風格。

本次活動以科學領域《身體上的洞洞》爲主題，分別由插花鎮中心幼兒園董一帆、插花鎮楊橋幼兒園苑青荻、插花鎮閘南幼兒園、胥瑞瑞三位老師執教。

相同的年級，相同的課題，三位老師緊扣活動目標，根據不同的構思，不同的切入點、側重點進行設計，從對教材的發掘，到環節的設置，從遊戲情景的營造，到問題的有效設置，都展示出各個教師不同的風格特徵。

活動中，執教老師爲每個孩子提供了平等參與的機會，用激勵性的語言來鼓勵孩子，孩子們在情景式的遊戲活動中體驗到了學習科學的無窮樂趣。

潁東區振潁幼兒園王雪苓老師帶來一節精彩的示範課——大班健康《當我不高興時》。王老師教態親切自然，語言富有親和力。引導幼兒從生活經驗出發，給幼兒營造寬鬆的語言環境，引導幼兒掌握正確宣泄自己不良情緒的方法，充分體現了幼兒的主體性。

王蘭作了《幼兒園集體教學活動的組織與實施》的專題報告。王園長以”您希望把孩子培養成什麼樣的人“引入，結合集體教學活動的實例，深入淺出地講解了幼兒園集體教學活動的組織與實施的策略，給與會老師很大的啓迪。

交流研討環節，採取”執教老師反思-大家點評-交流探討“的思路展開了熱烈的研討。聽課老師們就教學設計、教學方法及效果進行了交流評議。大家暢所欲言，發表自己的想法與建議，對教學活動進行點評，從多個維度對每堂教學活動進行評價分析，說出優點和存在的不足。

最後，王豔帶領大家重溫《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的目標，希望老師在上課時要緊抓學科領域目標，凸出學科特點，從教學情況、教學的價值、目標的達成、師幼的互動、環節的架構、教材的把握、老師的綜合素質及幼兒的發展等方面進行研討與剖析，提出老師們要以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導方向，一步一個腳印、紮實練好內功，把各學科研討的作用發揮到極致。

活動在其樂融融的氛圍中圓滿結束。同課異構教學研討活動的開展，教師們相互取長補短，共同梳理實踐經驗與教育智慧，彰顯了教師們不同的教學風格，讓大家深切地感受到在“同課異構”的很多有關“同”的要求下凸顯出的多元各“異”的教學魅力，形成具有適宜性和可操作性的教學成果。

本次活動，既是一次歷練的機會，也是一次成長的機會。在實踐中提升了教師的教學能力和反思能力，爲教師專業成長提供了一個寬廣的平臺，使幼兒園教學質量得到了全面提升。

（劉勝梅 李曉雅 李曉梅，安青網：徐徐）