太暖！遠距學習第二日 諾大校園中獨見一名老師伴着小小身影
▲全國各級學校全面停止到校上課，新北市三重區集美國小卻出現教師到校陪伴唯一一位學童的溫暖畫面。（圖／記者周宸亙攝，下同）
新冠肺炎疫情升溫，今日中央疫情指揮中心宣佈全國進入三級警戒，各級學校也於今日起全面停止到校上課，大專和高中以下學校改採線上教學，近日疫情嚴峻，以臺北市與新北市首當其衝，各校紛紛祭出「停課不停學」因應方案。位於新北市三重區的集美國小，全校共有3000名學生，是臺灣學生人數前十名的學校，更需有完整配套措施及暢通的親師生溝通管道，而在幾乎全校學生都待在家中遠距學習的同時，仍有極少數學童因家中無人照料而依舊到校，老師也因此到校陪伴照護，在空蕩蕩的校園裡，成爲孩子最溫暖的陪伴與心靈支柱。
集美國小校長蕭慧吟說明，在新冠疫情一開始就即時於校園官網中建置「新冠肺炎防疫專區」，新北市一直對於遠距教學能力和課程安排有所整備，從本週一（17日）就已開始實施各年級分時段、分流讓家長到校將學生的學用品帶回家，在宣佈停課之前，全校已經做好各種準備，以期在停課期間儘量減少孩子學習受到衝擊和影響的可能。且家長多半工作忙碌，習慣透過網路資訊和LINE、YouTube來掌握最新資訊，因此全校老師皆必須掌握每一個相關議題，即時與政策配合、和家長做到充分溝通。
▲集美國小郭佳富老師。
▲郭佳富老師班上有學生在家中無人照料，因此他也到校一邊陪伴學生一邊準備教材。
不過，在全校學生皆遠距學習的時候，仍有少數孩子因爲家中無人照料而必須到校安置，郭佳富老師班上就有這樣一位學生，「新北市宣佈停課的第一天，家長就有告知說家中有一點困難，不一定能請假在家照顧小孩，這中間也持續跟學生家長聯繫取得最新狀況，如果家長需要老師協助，我們就能隨時提供支援。」在孩子到校安置的時候，郭佳富也會一併準備遠距教學的教材、一併關注孩子學習狀況。
針對這一兩日有許多家長反應遠距教學的困境或問題，郭佳富也說：「這個問題（遠距教學）全國都是第一次，大家也都還在摸索、學習，我們老師能做的，就是不斷嘗試並找出最快的方法解決問題，更要加強老師與家長、學生的聯繫，保持溝通管道暢通。」不只教學，更要做到關懷，親師之間互相連結合作，也是在疫情期間最大的支持。「老師在疫情中要扮演更穩定的角色，老師不穩定，學生就會不穩定，家長也會更不穩定，因此還是要把關懷的角色傳達給每個小朋友跟家庭，這是我們身爲老師該做的。」郭佳富強調。
校長蕭慧吟表示，疫情期間全校老師皆每日關懷班上每一位學生的學習和健康狀況，更能與家長做有效且即時的溝通，集美國小學生數多，每個班級有30多位孩子，除了一一關心學生狀況，也需持續地進行教學，透過每一位老師的付出，讓孩子在疫情中也不中斷學習，但除了教學，校長蕭慧吟也指出，疫情期間老師要每天關懷學生跟家長，還要給予心理支持，相當不容易，不過，「知識性東西都可以之後再補足，不急着在這時候，受疫情影響的大環境之下，如何讓小孩子不造成陰影、不在焦慮的心理下成長，是更迫切的需求。」
▲集美國小也針對不同年級的孩子製作衛教影片，教孩子認識疫情及做好自我保護，降低對疫情的焦慮感。（圖／集美國小提供）
集美國小也針對不同年級的孩子製作衛教影片，教孩子認識疫情及做好自我保護，降低孩子對疫情的焦慮感，近日不斷看見有許多家長因遠距教學而衍生各種疑問及困擾，但其實不僅對家長來說是挑戰，對老師來說更是，只是在疫情期間，除了關注孩子的學習，心理狀態更是老師們關懷的重點，也成爲嚴峻疫情之下，令人倍感溫暖的支持。