思辨講師日誌／推動全臺思辨教育，Lead For Taiwan點燃「教育的魔力」

文／施亮竹（Lead For Taiwan 2024 國際思辨論壇《LIGHT UP 思辨世代》總召）

從 2021 年五月，透過演算法遇見 Allen 的思辨課、認識 Lead For Taiwan 至今；LFT 在這些年裡的擴大、成長是明顯且可見的（甚至還完成法人化了！）隨着組織的擴大，帶給自己的收穫，也在各個面向上層層疊加。趁記憶猶存，記錄下自己在這個神奇、溫暖的組織裡的一些拾獲與觀察！

我也在與來自各地小隊員的相處、team-building 中發現，大家都承載過相同的迷惘，很多時候我們需要的不是別人告訴自己該怎麼做，只是需要一份陪伴知道自己不孤單，和深信終將能夠克服的勇氣。

在高雄營隊的第一場真人圖書館後，我在日記寫下：

「或許我們都尚未抵達自己的心之所向，然而仍要相信我們都值得最好的安排。」

那是一次彌足珍貴的療愈歷程，謝謝大家都願意卸下心防、真誠分享、互相治癒；望着高中生小隊員們閃閃發光的眼睛，彷彿看見高中的自己，因爲一場營隊的啓發，想變成更好的自己。

我想，這也是爲什麼許多高中營隊，能夠歷久不衰的迷人之處 — 在四五天的無壓狀態裡，結識一羣陌生靈魂，一同找尋自己、尋覓 role model 的過程。也是這次無與倫比的思辨論壇體驗、結識了一羣幽默有趣的夥伴，埋下了繼續和 LFT 一起冒險的種子！

自從開始推講師培訓計劃，印象中有人問過 LFT 的夥伴們，不怕自己被取代嗎？

「一點都不啊，共好，才能一起邁向更好的未來。」

兩個創辦人的回答一直深深烙印在我腦海，好喜歡這樣溫暖的信念。推動思辨教育其所需要的人力，絕對不只是 LFT 行政團隊裡的二十幾個人；是一場由下而上想促成的改變，有越多人響應纔能有更大的迴響。

不過，我想讓我們如此有恃無恐的一大因素是，LFT 裡的每個人都各有特色，所以都無可取代；這也是待在這總是令人很舒服、安心的原因吧，所有的奇怪都是剛好而已。

以前對教育很無感，即便自己讀的是師大。但認識 LFT 後，走進高中、接觸學員，才讓我有點開始體會到教育的魔力 — 可以透過思辨討論讓學生不只有 input，還能有加深印象的 output；可以用生命去影響生命，因爲教育是把所學都忘光以後還留下的東西。

我開始明白，教育是點燃一把火，讓學生能照亮自己的未來、有方向有嚮往，並且帶着對有興趣領域的困惑，到未來去找答案。LFT 想做、要做的，就是去點燃每個人心中的那把火，讓大家都有機會看見，原來自己可以這麼不一樣，教育也可以很不一樣。絕對是這一年裡相當美好的收穫，也是一道明亮卻不刺眼的風景。

人們常說，想做什麼、現在開始永遠不嫌晚。我還是在找自己的路上跌跌撞撞嗑嗑碰碰，不過這些年，和 LFT 一起經歷的冒險讓我明白，想做什麼 — 也永遠都不嫌早。我們隨時都能夠努力地、去成爲想看見的改變。

謝謝 LFT 呀，讓我遇見一羣可愛溫暖的夥伴、能一起玩耍也能一齊朝遠方奔往，也讓我親身體驗到用生命影響生命的震撼，三生有幸吧。

（原文刊登於 Medium，Lead For Taiwan 經授權轉載。）

關於作者

施亮竹 Maggie

中文、心理輔導雙主修，熱愛自我覺察。芬蘭交換中。

經營「自我覺察社羣」IG：@selfcare_freewriting，偶爾寫字、錄音、辦工作坊，深信每個人都是自己最有效的治療者。Medium：Maggie Shih

2018 年成立的 Lead For Taiwan，深信學生能夠從學校帶走能力，往更永續的未來邁進，致力於創造一個會對話、會思考的社會。經過了多年第一線授課的實際經驗，LFT 將把思辨教育的影響力持續擴大。

「教育有改變世界的力量」，除了以教育者爲出發點，論壇講題將討論 PBL 教學法，以及各個學科與思辨力的融合；同時也以青年和科技作爲切角，探討青年財經素養、職場與 AI 時代下的思辨能力；更與國際接軌，分析國內外的思辨教育案例。

「2024 國際思辨教育論壇」將在 7 月 19 日至 21 日於花博爭豔館免費舉辦。同時爲了瞭解全臺教師、學生對於「思辨教育」的理解及需求，「臺灣思辨教育現況」問卷調查亦在進行中，6 月底前填答，就有機會獲得讀墨 6 吋 mooInk S 電子閱讀器等獎項。

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