失敗經驗談 寫作反省拚高分

國中會考15日登場，因新冠肺炎疫情升溫，採取高規格防疫措施，不開放陪考，補習班工作人員在門口手持標語，爲考生加油。（張鎧乙攝）

今年國中教育會考寫作測驗題目爲「未成功的物品展覽」，教師認爲作文題目要求省視個人過往，分享準備將放入何種展品，考生只要能夠清楚併合理表達個人生活經驗，拿高分並非難事。考生則普遍認爲難度中等偏難，50分鐘足夠寫完；同學多以自身失敗的例子下筆，強調要勇於面對失敗，從失敗中汲取經驗，才能逐漸走向成功。

寫作測驗考題提出4項展覽題目，分別是「廢棄的魚缸」、「落選的科展作品」、「被拒絕的紀念服」與「一連串失敗紀錄的照片」，要求考生寫出個人經驗、感受與想法。嘉義縣東石國中國文老師李育靜表示，該題以圖表呈現，能讓學生聯想到個人生活經驗，進而提出本身歷經「未成功的物品」的說明與描述，進一步反思文中物品的意義與價值。作文出題透過圖文訊息引導及說明，學生可掌握寫作取材重點，寫作鋪陳如結構、組織完整，要拿到高分並不難。

苗栗縣烏眉國中校長林孟君則說，「未成功」的素材轉折性高，寫作發展空間寬廣，能讓喜歡抒情與知性兩種不同論調的學生，都在考試上有表現的機會，即敘事、描寫、說明或議論的寫作方式，在此題皆有多元開展的空間。

江翠國中劉城佑表示，題目很抽象，沒有實例可供參考，所以必須靠聯想，假如缺乏想像力很難下筆。他是從「男女交往」的方向去聯想，然後用自己告白失敗爲例，向大家展示自己失敗的原因，從中可讓別人更認識自己，同時也可自我檢驗。

海山國中張維哲說，題目不太好發揮，思考的時間壓縮到寫作時間，所以有點趕。他是用班上參加排球比賽卻輸了爲主軸，引申人生中有許多機會，輸了絕不要氣餒，而是要不斷挑戰，下次纔會成功。同校的劉家佑說，他也是用自己羽球比賽輸了的經驗作文，勉勵自己不要怕失敗。

光復國中特殊考生王同學說，文章中他要展覽的是自己第一次織的圍巾，因爲織得很醜，第一次做不成功，但只要一直練習，從失敗中學習，一定會織出一條很美的圍巾。