如何激發少年們的好奇心、想象力和探求欲？這場研討會上，專家學者這麼說……

“科學部落格，讓科學教育無邊界生長；家庭實驗室，讓每個孩子能異想天開”。11月15日至16日，全國中小學科學教育研討活動在溫州舉行，全國政協常委、科教衛體委員會副主任尚勇這樣點評溫州的科學教育。在此次研討活動上，來自全國各地的教育專家、學者匯聚一堂，共同探討中小學科學教育新模式，就“如何激發少年們的好奇心、想象力和探求欲，探索創新人才培養的新路徑”建言獻策。

82名專家受聘爲科學教育首席導師

活動現場，有權威專家帶來前沿的科學教育理念與方式，也有一線科學教師的經驗交流與體會。作爲中國數學家之鄉、全國首批中小學科學教育實驗區，溫州中小學科學教育得到了浙江省教育廳教研室副主任喻伯軍的肯定，“中小學科學教育需要社會各層面一同發力，除教育行政部門牽頭外，還需得到家長的支持和社會資源的引入，共同厚植‘未來科學家’培養的優質土壤。溫州創新實施的科學部落格、百名科學家任副校長等做法都走在了全國前列。”

爲更好發揮科學教育領域專家對我市科學教育的指導作用，溫州肯恩大學理工學院教授顏慶應、溫州大學數據與智慧教育研究中心副主任葉新東等82名專家現場受聘爲我市中小學科學教育首席導師，聘期三年。首席導師團將下設“1+12”個小組，分別負責引領帶動全域以及12個縣（市、區）的中小學科學教育工作。作爲一名科研工作者，葉新東說這次嘗試“很有意義”，“在人工智能時代，科學探索不再是遙遠的、高精尖的，而是可觸摸、可體驗的。對中小學生來說，發現問題、提升科學認知比解決問題更重要，我們希望和科學老師共同合作，將高校資源引入基礎教育，探討研究適合孩子的科學教育方式，喚醒他們的探索欲。”現場，還有溫州市教育教學研究院小學科學研究員陳鋒、溫州中學科學教師吳海平等12名教師被授予“溫州市最具影響力科學教師”稱號。

在課堂上引導孩子探索實踐

在科學教育圓桌沙龍階段，南京師範大學教育科學學院教授郝京華、國科溫州研究院研究員帥建偉等多位專家、學者就“如何爲科學教育做加法”等話題進行探討，他們普遍認爲“爲科學教育做加法，關鍵還在於課堂教學的有效性，在課堂上應着重引導孩子去動手實踐，培養孩子對科學的興趣，拓展科學探究的邊界與深度，引導孩子們嘗試像科學家那樣去思考、去探索”。

第二天的分會場，我市多所中小學、幼兒園代表分享了對科學教育的新實踐與思考，其中包括“項目化學習幼兒園IP形象”“植物葉片認知與小實驗”“AI時代背景下課程重構的實踐思考”“技術與工程@人工智能教育實踐探索”等各層面的科學教育創新做法，受到與會專家的肯定。

據悉，早在2004年，溫州就在全國首創開展科學教育“家庭實驗室”活動，且升級實施“百校萬家行動”，推進建設100所基地校、10000個家庭實驗室，打造家門口的科學教育矩陣。2023年我市率先出臺全國首個地市級中小學科學教育方案，推動各類科學場館向學生開放，累計認定市級科普基地208家，邀請百名科學家擔任中小學（幼兒園）的副校長（園長）。目前全市各學段科學教師已有約1.2萬名，其中小學科學專任教師2406人，專任率超70%。一項項創新行動多維度構築起我市科學教育之塔，全面點亮學子未來之光。

記者：金　葉

編輯：瞿含張

二審：曾雲畢

三審：林 慎