全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎：如果沒了高考，老師的教學動力在哪裡？

央視財經《對話》邀請了一位“火出圈”的校長，在說到心目中的“好少年”時，他提到了一個關鍵詞：“優雅生活者”。究竟如何讓孩子學會優雅生活？

1、減負

優雅之前，生活先行。唐校長表示：“其實學生的負擔整體上比較重，連我們最基本的底線睡眠——小學生滿10小時，初中生滿9小時，高中生滿8小時，都成了一個奢望。我們學校的學生從來都是嚴格保證每天足夠的睡眠，保證8小時，晚上9點55分入睡，早上6點05分起牀鈴響後起身。”

2、課程設置豐富

萬丈高樓平地起，學校課程作爲基本載體，是實現教育目標的重要基礎，對此，唐校長作出了他的“個性”選擇：“我們用一流的場館設施去換取校外的專業團隊來給我們提供課程支持和教練。我們只有11個體育老師，但是我們外援的，比如擊劍課程是德國國家隊的教練來教的；擊劍的老師就有五六個；體育游泳，光救生員就有四個。”

3、素質教育理念

爲什麼要堅持強調素質教育而非應試教育？唐校長說：“現在老師圍着高考，考哪點就教哪點。這種一個單純的目標而驅動的學習方式，其實是有危害的，一旦這個目標不存在了，後續的持續動力就沒有了。我們應該讓學生在高考場上獲得良好的語文成績，這是任何一個語文老師都必須關注的，但是高考只檢測了語文素養當中的可以適用於紙筆檢測的那部分，沒辦法檢測全面素養。更重要的是語文學習在我看來，首要是要培養一個終身閱讀者，使其能夠在精神、身體快速成長的過程當中也獲得一種精神的巨大滋養。”

4、忠告家長

對於目前的家庭教育，唐校長也提出了一些切實的建議：“好分數只是通向終極目標的一個工具性目標，我們不能製造價值次序的顛覆，也不能製造價值次序的對立。比如因爲要關注幸福就不能強調分數，這也是不對的。我給廣大的家長提一個建議，即使你非常關注分數，也要在孩子面前呈現出話題的多樣性、語境的豐富性和愛與關懷的表達。”

優雅是一種態度，生活是隨之而來的體驗，當孩子們終於能仔細體會每一個平凡日常，識得其中萬千滋味，學校所贈予的就不僅是分數和學識，而是捕獲幸福的奇蹟般的能力。

是不是隻有高考成績優秀者纔可以擁有成功的人生呢？迴歸到教育的原點，我們又如何來看待素質教育？