慶祝國際數學日 科教館進行布豐投針實驗算圓周率

今天是國際數學日，國內數學界在科教館舉行布豐投針實驗，民衆把竹籤撒在畫了許多等間距平行線的紙上，以計算出圓周率的近似值。（林志成攝）

由於圓周率的近似值爲3.14，因此聯合國教科文組織訂定每年3月14日爲「國際數學日」。國內數學界昨天在國立臺灣科學教育館慶祝「國際數學日」，並由現場及全國學生進行布豐投針實驗，算出圓周率分別爲3.1418及3.1372，已非常接近正確數字。

響應國際數學日，全球最大的數學專業團體「國際數學聯盟」（IMU）特別號召全球超過107個國家舉辦超過400次的數學個別活動，向大衆宣傳日常生活中數學的美麗和其重要性。

在臺灣，科教館與中華民國數學會等合作單位也規畫了一系列活動，昨天在科教館現場除了擺設包含七巧板、跳棋等童玩攤位外，更有與藝術結合的碎形多面體集體創作活動、《音樂劇-玫瑰的數字》演出以及數學魔術表演等跨領域表演內容，讓民衆瞭解數學和生活的關聯。

許多人都知道園周率是3.14或3.1415…，但「圓周率到底是什麼？爲什麼叫圓周率？」一般人往往不知其所以然。中華民國數學會理事長李瑩英認爲，如何引發學生的學習興趣及動機，纔是提升國內數學素養的關鍵。

臺灣數學史教育協會理事長洪萬生則說，圓周率是小數點以下無限延續的無理數，所以有人形容，真愛就像圓周率，真實、無理及永無止盡。

昨天活動現場，並重現18世紀法國博物學家布豐（Comte de Buffon）與他的朋友們一起進行的投針實驗，用投擲竹籤的方式，仿照當年科學家的實驗步驟，逐步驗證出圓周率的近似值。布豐投針實驗很簡單，大家一起把竹籤撒在畫了許多等間距平行線的紙上，透過計算針落下時與這些線相交的機率，就能驚奇的發現可以求出圓周率。

在現場實驗中，民衆共投出2867支竹籤，在紙內與線相交有1731支，還有39支跑到紙外，依公式算出來的圓周率是3.1418。如果彙整全國152所學校超過1萬名學生參與的布豐投針實驗，總共投出31萬8456支竹籤，在紙內與線相交的有19萬2472支，算出來的圓周率是3.1372。