期中考試出成績後，這四件事家長值得做

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鬥智鬥勇媽媽羣

7:00

最近中學生都在期中考試哇？

哎，我一看到娃兒的成績就紅溫了。

我兒還行，但有些分丟得真的可惜，還是要想想對策。

中學的題我都看不懂，咋辦喃？

走，我們一起去請教一下老師！

期中考試剛結束

想必又是幾家歡喜幾家愁

有的孩子取得了可喜的進步

有的起起伏伏

我們除了關注孩子這一次的成績

還能做點什麼來幫助他們呢？

成成媽帶着這個問題請教了

成都市墨池書院中學校長 周莉莉

指導我們如何跟孩子一起復盤

本期嘉賓：成都市墨池書院中學校長 周莉莉

親愛的家長朋友們，想必你們手裡已經拿到孩子的半期成績了。幫助孩子進行全面有效的考後分析，可以知曉自己的優勢和劣勢和學習方法的不足，有效地督促孩子調整策略，提高狀態。

我們要鼓勵孩子做到“考後100分”。今天我們談一談，如何進行考後覆盤，給學習成績做乘法。

對於每一次成績得分，無論高低，我們都要鼓勵孩子積極面對，肯定自己。建議孩子們把學科考試的失分分成三類：過失性失分、基礎性失分和難度性失分。

過失性失分：指因粗心大意造成的丟分。俗話說，大意失荊州。這些“大意”主要來源於我們自身的一些非智力因素的小“毛病”，例如讀題過快、書寫潦草、運算粗心等等。對過失性失分感到痛心的同時，我們也看到了自己成績的增長點。心理上重視這些小“毛病”，切實地增加過手練習，過失性失分就會大大降低，從而提高我們的成績。

基礎性失分：主要指因基礎知識的模糊、遺忘造成的丟分。對於這一類失分，只要我們反覆加強針對性訓練，對知識持續性理解，是可以有效降低的。俗話說的“熟能生巧”就是這個道理。

難度性失分：是因爲難題失分。對此要鼓勵孩子保持良好心態，有意識地收集難題，梳理解決此類問題的通性通法，循序漸進地提升自己的解題能力。

科學分析試卷上的三類失分，看到自己成績實實在在的提升空間，樹立信心，夯實行動，一定可以收穫行動。

木桶效應告訴我們學習成績的高低決定於最短的那塊知識木板。

根據基礎性失分和難度性失分，我們可以引導孩子進行學科優勢與劣勢的分析。比如：

“生物必修3掌握不錯，必修1一般，必修2欠佳。重點突破二卷的失分，遺傳板塊的複習……”

“數學的優勢在於思路較廣，計算相對準確；劣勢在於基礎知識有所遺忘和不確定。”

借鑑學長們的經驗，學科分析要具體到概念理解是否到位、問題類型是否清晰、基本解決策略是否熟悉等非常細節的地方。這樣細緻的學科分析可以讓我們深刻地知曉自身知識的長短板，做到更有針對性地查漏補缺。

好的成績也依賴於考試的臨場發揮，黑馬的產生往往是因爲臨場的超水平發揮。對考試狀態的分析是可以知曉自己一段時間的整體狀態，因此覆盤考試，知曉狀態很重要。

首先要回顧考試時的身心狀態。心理是否緊張、身體是否疲憊、考前睡眠是否充足。

其次，思量自己的時間分配是否出現前鬆後緊，中間卡頓、時間緊促等現象。

最後，還可以回顧一下自己的做題順序。比如數學考試，同學們會不會先做簡單的基礎題，在中間遇到難題時又敢不敢放下，在解決完其他問題後再回頭。

家長們一定要給予孩子最有力的支持，重塑信心，引導孩子相信自己，通過考後分析一定能找到讓自己進步的道路；更要相信老師，在專業上他們會有更有效的指導。

我們還可以引導孩子從學習環節、學習方法、學習習慣上去進一步調整優化。

預習——課堂——作業——拓展，要更實在。

筆記——改錯——總結，要優化方式。

注意力、自主性、持久力要提升。

比如試卷改錯：

第一步：訂正自己的試卷錯誤；

第二步：找類練來鞏固同樣的知識板塊；

第三步：用不同顏色的筆註明錯誤原因，如“審題”“知識冷點”等。

這樣的改錯會讓孩子更加有效地理解自己的錯誤，鞏固知識，提升解題能力。

最後指導孩子制定行動計劃，做到有序、高效利用每一分鐘，讓孩子更加充實、更加自信面對學習。學科計劃要做到有的放矢，前面孩子對自己的學科進行了分析，知道了自己的長短板，拿出瞭解決措施，比如，語文關注文言文、數學注意審題、英語歸納知識冷點等。

以上我們從考後分析的角度

探討了如何幫助孩子覆盤

從而提升自己的學習成績

但無論孩子考好還是考“Pie”

請一定站在孩子同側和孩子一起戰勝問題

用微笑迎接孩子回家吃飯

轉自 | “成都教育發佈”微信公衆號

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