馬上評丨假期無學生在校，爲何還要安排教師值班？

近日，河南安陽市教育局印發《關於進一步規範學校值班工作的通知（試行）》。通知明確，法定節假日、週末、寒暑假無學生在校期間，實行學校領導帶班、門衛24小時在崗值班，原則上不安排教師值班。

三門峽市委教育工作領導小組明確，節假日期間，無在校生的學校，實行領導帶班、門衛24小時值班。無上級明確要求，不安排一線教師參與值班值守工作。南陽市宛城區教育體育局也提出，重點排查中小學校園無實際意義的值班值守，安排任課教師值班層層加碼、過度防控問題。

各地整治中小學無意義的值班值守值得肯定。但需要進一步思考，爲何學校會安排教師在假期進行無實際意義的值班值守，而不是根據實際情況，實行更科學、更合理的值班制度？

節假日、寒暑假、雙休日，學校裡沒有學生，學校卻安排教師值班值守，這並無實際意義。因爲維護校園安全，有門衛、保安，這並不需要教師；由於校園裡沒有學生，也不會有什麼與學生相關的突發事故，校園裡所發生的停水停電突發事故，值班教師也解決不了，這需要後勤部門解決。如此看來，學校安排教師假期值班值守，確實有形式主義之嫌。

要減輕教師負擔，防止層層加碼給教師佈置非教學任務，應該從源頭抓起。首先，要嚴格落實給教師減負的要求，堅決杜絕各級行政部門給中小學教師佈置不合理的非教學任務。如整治中小學假期中的無意義值班值守，應該明確禁止隨意給學校下達值班任務，應保障中小學教師的休假權。尤其是在休息時間，不應該安排教師完成其他行政性任務。

其次，要落實和擴大學校自主管理權，改革對中小學教師的管理與評價體系。需要注意的是，對於無實際意義的假期值班值守，不少中小學教師雖然抱怨，卻難以拒絕，這是因爲上級部門掌握着對教師的考覈與評價權。教師完成值班值守情況，正是考覈指標之一。因此，假期值不值班，不應該成爲評價教師工作的重要指標。

總之，要給一線教師減負，就必須給他們拒絕不合理任務的底氣，不要讓廣大教師被一些非教學事務耗費太多精力。說到底，教師們能心無旁騖地去完成教學任務，纔是對學生、家長、學校都有利的事情。