留學生假裝努力起來，有多可怕？！
你是班裡背單詞最積極的，平時總是詞書不離手；你是寢室的“卷王”，寧願在圖書館泡到關門也不加入室友們的嘰嘰喳喳；你六點起牀，學習一學10+小時，刷完無數TPO/雅思真題題庫和AP教材......這樣的你，沒有“出人頭地”也就算了，甚至成績一出一箇中下游，到底是咋回事？如果說這樣的“假裝努力”會毀了一個普通學生的話，那對留學生的殺傷力，簡直是MAX超級加倍！
From TD北美留學進化論
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努力的小孩，運氣不會太差？
我媽以前是哈佛女孩劉亦婷的超級粉絲。
沒錯，就是會讓小時候的我，飯前從冰箱裡抓一個冰袋15分鐘，凍得我呲牙咧嘴，但手滑了就不準吃飯那種。
此外，劉亦婷的“每天規劃到分鐘”，也成了咱家教育的黃金準則：6點起牀，6點到6點半必須站在陽臺上大聲朗讀課文，接下來的時間就被鋼琴、舞蹈、奧數等培訓班劃成精確的一塊一塊。
我家電腦上鎖，連家裡人打開電腦讓我玩兒休息的時間，也要掐着表算。
我媽鍾愛給我打雞血，什麼“你若盛開，蝴蝶自來”、“一萬小時法則”、“只有努力，才能主宰自己的人生”，都是我從她這裡聽慣了的，也把我整成了一個熱血少年。
小學初中的我就可以因爲自習課從不擡頭被老師表揚，每次抄寫和糾錯的作業也是做得最漂亮的；一心一意幹這些的時候，我腦子裡總會自動響起燃情BGM。
可惜，漫畫裡的熱血少年很多都是笨蛋，我也差不多。成績永遠在85分以上90分以下徘徊，琴棋書畫樣樣都懂，樣樣不精。
媽的雞血雞湯庫庫灌，一看考試成績，將來一本準沒戲。
研究了不少隔壁家三姑六舅家的孩子並且再次研讀劉亦婷之後，媽大手一揮：
出國吧！
好像總是事與願違
剛走國際道路的我，依然是當年努力的小孩，媽媽也和當年一樣每天送我去培訓班，只是手上的書從五三變成了3000詞。每天，我像以前一樣，把不認識的詞整整齊齊地，抄了一遍又一遍。
閱讀，我把長難句逐字逐句翻譯出來，熟到助教抽背時，我能把句子的中文意思完完整整地背給對方聽：“在不同的生態區域，社會沿着非常相似的進化軌跡向着更加複雜的方向發展......”
聽力，我用0.75倍速一點點地聽，寫下原句，然後再和官方原文對比，用不同顏色的筆標出不一樣的、寫錯的地方；
口語的題目我也基本把現有的題庫大批地刷了，有時一道題錄好幾遍，直到一點兒語法錯誤也聽不出來，表達也趨近於完美；寫作也是，我的電腦裡塞滿了大大小小的作文，考場上每道prompt我看着都眼熟。
一番操作之後，我連續考了三四次，終於勉強上了100。
培訓機構的自習室裡高一、高二、高三和研究生來了一波，又走了一波，而我還是坐在那裡，眼睛盯着屏幕，手指因爲敲擊鍵盤變得僵硬。
直到最後一個老師過來告訴我，要關門啦。
不僅是語言，在其他考試上邊兒，我那“努力的好孩子”的魔法好像也失效了。
聽說Calc BC和經濟都很簡單，國內考生都愛學，於是我屁顛屁顛考試報名、學校報課。
上課時我瘋狂抄筆記；MC=MR, Elasticity的圖，微積分的公式。 因爲從小被父母定期檢查筆記培訓出來的習慣，我的筆記本依舊看起來十分漂亮：課堂上講的全部板書和PPT都抄在中間，每頁頂上有summary，還有高光筆畫出重點。
我特別沉迷於這個過程，看着自己記的滿滿的筆記，很有成就感！
課本我也是逐頁讀着，只是一下有點不習慣從薄薄一疊，變成巨厚可以砸死人的課本；要是還按我以前捧着課本早讀的情況，等能讀完我都畢業了。
但我依舊放不下課本，嗯，那個課間甚至寢室熄燈了還在打着小燈，抱着大書大啃特啃的“卷王”就是我。
但是課本上看的內容，和出現在quiz和test裡的大相徑庭；老師上課講到的倒是在考試裡看到過，我甚至記得它記在筆記第幾頁，用什麼顏色標出來的，可我一點兒也不記得需要在題目裡用得上的內容了。
不過，好在我“態度端正”，幾乎所有老師和教授都對我超級好，幾乎沒給我提什麼批評建議。
他們不能說，“多刷刷題“，因爲我已經幾乎每天抱着題目去問他們；他們也不能說“多花點時間”，因爲我每天不睡覺刷網課的傳說，已經從我的室友們傳得人盡皆知。
可是一年下來，我還是沒拿到幾個5分，連同時刷的經濟競賽也沒能拿到名次。
當然，我和誰都沒說。
好忙，但不知道在忙什麼
我好像從來沒有停下來過。
美本的課外活動也十分重要，而我還是學校辯論社的成員，暑假出了刷題出分，還要和海外大學的教授做科研，每年都有競賽，還要安排志願者和支教活動......
我的電腦時常開着幾十個tab，一會看看辯題的材料，一會兒寫幾句夏校的申請，忙忙碌碌，但一天下來，每個事兒的進度都推得不太多；這時候我就特別怕別人來打擾我，但凡有同學來找我聊天，我得說了兩句趕緊澄清“啊啊啊真不好意思我在忙”，免得手頭的事情做不完。
我已經不記得上一次11點前睡覺是什麼時候了；在午夜之後瘋狂敲擊鍵盤的感覺有點太好了，感覺自己的生產力簡直爆棚，和同學們互相交流着昨晚爲了某個作業或者項目修仙到晚上幾點時，報出的時間越遲，感覺就像是贏了人家一樣。
時間飛快，申請季時的我，看着列表裡滿滿的活動，想要回憶點什麼值得記住的時刻，但卻腦子空空。
裱花分數、競賽、獎項也七七八八，看起來和申到藤校的BG還有點相似——也就託福差了個五六分，競賽拿到的是前50%而不是30%，夏校科研的教授，不知道爲什麼也沒回答自己要推薦信的請求，吧。
ED放榜的日子每一天都很漫長，身邊同學陸陸續續拿到大小藤、T30、牛劍、還有G5，而我只有一個又一個的defer，唯一拿到的offer來自保底校。
因爲學校整體比較“卷”，平時大家都神神秘秘地也不告訴其他人自己在做什麼，但是拿到的offer可藏不住了。班裡幾個大佬在這個時候簡直就是視覺焦點，而作爲“隱藏大佬”的我，這個時候，卻格外安靜。
當老師們、同學們一臉期待地來打聽我的成果時，我不知道怎麼和他們說。
哦，XXX啊，就是那個每天通宵學習學的“卷王”、那個參加了十幾個競賽的大神、那個超級認真的學生——怎麼可能，全聚德呢？
“假裝努力”，只是效率低？
申請季結束的夏天，好感的學習博主被爆出錄視頻三年沒考上大學。我第一次在評論區，看到“假努力”這個詞。
那也是我生平第一次，覆盤了一下自己之前的行爲：
是的，我特別喜歡背單詞。可我背的多多少少都是自己已經學過，有點兒印象的單詞，因此才進度特別慢。因爲單詞沒背熟，所以我不敢多做題，生怕錯誤率高；因此更加努力地背單詞，形成了一個死循環。
是的，我能把閱讀長難句的中文意思全背出來，能逐字翻譯聽力lecture，刷了很多很多口語題和寫作題。可我背長難句的時候根本沒懂它的句子結構，連翻譯的中文也靠的是死記硬背；聽起來完美的口語錄音，天知道我中間偷偷暫停了多少次，而寫作也總離不開ChatGPT和Grammarly。
是的，我上課筆記記得特別漂亮。可是我只顧欣賞自己工整的、宛如學習博主一樣的筆記，根本沒跟上老師的思路，漂亮筆記也鮮少被翻開過幾次；
還有，我每天熬到這麼晚，純純是因爲我十一點前能坐在桌前刷3個小時某抖卻寫不出一行字，一到11點後突然靈感爆棚狂肝完一整天的進度......
我“騙”過了自己，“騙”過了同學和老師，但最終沒能騙過大學。
看似做了很多事情的我，其實也不知道自己真正想要什麼；我只是不想讓別人覺得，我是一個“沒事幹”“不努力”的人。
可是那些花在感動自己上邊兒的時間，明明可以用在刀刃上的。
努力是給自己看的
覆盤之後，新的一個學期再次到來，我也奔赴美國，在那個錄得不情不願的“保底校”讀下去了。學校很好，教授講課也很棒很耐心，可我還是堅定地，想要轉到自己當年浪費掉的夢校。
這一次，我知道要怎麼做，纔是“真正努力”。
首先是目標明確。我在學校的求職課程裡學到了制定計劃的SMART goal，覺得特別適用於我：一個合格的計劃，要滿足具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實現（Achievable）、相關性（Relevant）、有時限（Time-Bound）四個條件，纔不算是無用功。
就拿語言考試來說，一開始就應該對自己要出多少分，每個目標小分了然於心，就比如託福的各科達到25分以上，也同時能滿足“可衡量”的條件；
然後也要實際一些，比如說第一次考試根據自己實力，出80-90分都是可以接受的，不用非得一次就上110；做好的計劃要和總體的規劃相關；最後，給自己規定時間，比如三個月內得出到110+。
還有要杜絕形式主義。過去的我要啥啥沒有，儀式感倒是特別足，開始複習前必得擺好咖啡，掏出各色的高光筆和花花綠綠的文具還有便籤，中間是不是要調整一下自己筆記的排版，實際並沒有過腦子。
現在的我，筆記難看點不要緊，但是確保自己先理解教授講的內容的思路，能完整的看着筆記複述出來，纔是王道。
最後，我發現以前我一直忙忙碌碌卻一事無成的原因，其實是因爲效率太低了。一個糾錯明明十分鐘可以搞定，我卻非得把解析和答案一字不漏全抄下來，其實根本沒必要！看一件事情有沒有完成，不是看花了多少時間，而是最終成果。
畢竟，真實的生活不會自帶精緻BGM；努力可能會是假的，但結果不會騙人。
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