李新宇：家長才是扣好孩子人生第一粒釦子的主要責任人
編者按：長期以來，受傳統文化和學制影響，幼兒園和小學在課程內容、教學方式上存在較大差異，兩個學段相互分離、互不銜接，成爲基礎教育的痛點難點問題。近日，教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，首次提出了幼兒園與小學的“雙向銜接”，爲了更好地貫徹和落實意見精神，人民網日前舉辦了以“雙向協同 科學銜接：以幼兒爲本，搭好幼小過渡的橋樑”爲主題的訪談活動，邀請相關專家共議“幼小銜接”，爲建立幼小協同有效機制，形成科學銜接的教育生態建言獻策。
研討會上，北京呼家樓中心小學團結湖分校校長李新宇認爲，對於幼小銜接的孩子而言，很多不穩定其實是來源於家長的焦慮。上過學前班的孩子和沒上過學前班的孩子，可能在入學的第一學期會有些差別，比如，在小學第一學期的學習內容上，上過學前班的孩子上課時會顯的輕鬆一點，但到了第二學期就不一定輕鬆了。因爲，對於孩子而言，小學一年級第一學期更重要的是培養孩子的入學習慣，入學習慣會貫穿整個小學階段的學習。當孩子沒有養成很好的學習習慣，當他在外面學的東西用得差不多的時候，隨着後面學習難度的加大，孩子反而會越來越不適應。
會上，李新宇建議廣大家長一定要無限的相信孩子的潛力，相信國家的方針，相信學校。讓孩子一切從零起點，雖然我們不能去做多麼偉大的事，但是我們一定要用偉大的愛去做好教育。教育孩子是家長、是老師，也是我們全社會共同的責任。