教甄好難考！ 錄取率低於10%、有人一年考36次仍落榜
▲教師節前夕，臺南郵侷限量推出「老師！謝謝您」明信片，邀請民衆重溫筆寫傳真情的感動。（圖／臺南郵局提供）
教育部今天（24日）表示，104年共有3萬6380人報考公立高中以下學校及幼兒園教師甄試，最後只錄取3596人，錄取率9.88%，顯示教師甄試仍相當競爭。在高中職普通學科中，還有人1年內考了36次教甄但仍落榜，師藝司長張明文表示，教甄仍有一定難度，應試者要具備基本特質，否則到哪一個縣市都一樣難。
張明文表示，擔心師培過量恐對未來就業造成衝擊，加上少子化影響，教育部自93年起進行師資培育數量管控政策，目前師資培育量已調控到穩定狀態，以104年度來看，覈定師資生名額8298名，相較93學年度最高峰2萬1805名，已減量62%。另外，104年通過教師資格檢定取得教師證書者有4287人，錄取公立教師甄試者爲3596人，離退職人數爲5819人。
教育部也統計，扣除年齡55歲以上及近7年未參加任一次公立學校教師甄試者，儲備安全量爲3萬7695人，其中約有2萬人在公立學校擔任代理代課，其他都已在各行各業就職。張明文表示，基本上每年擔任代理代課教師都是教師儲備量的一半，非常穩定。
教育部也統計出每年教師甄試報考情況，在高中以下學校及幼兒園中，報考次數紀錄最高出現在高中職（普通學科），有人一年考了36次，還是落榜。張明文表示，每年總錄取率幾乎都在10%上下，沒有太大變動，一年考36次可能是因爲部分高中職採獨招，一次要考很多間，其他像是國中小和幼兒園大多采縣市聯招。
另外，據統計，臺灣教師普遍擁有高學歷，104年度在職教師取得碩士學歷已佔全國在職教師總人數的54.01%，相較103年的50.50%，成長約4%；取得博士學歷者則佔全國在職教師總人數的1.33%，相較102年度的1.23%，都有微幅成長。張明文表示，相較於世界先進國家，我國教師普遍擁有高學歷，爲一大特色，世界各國政府也已將教師具有研究所以上學歷爲重要指標。