姜萍的數學天才，是閒出來的

01

姜萍參加的這個比賽，叫阿里巴巴全球數學競賽，今年辦到了第六年。這是阿里下面的達摩院主辦的。

於是聽起來像一個一年一度的各大門派各路豪傑齊聚的武林大會。非常武俠。姜萍這個中專生，就是武俠小說裡，最後慢悠悠出場然後殺瘋了的掃地僧。

姜萍學的是服裝設計。現在她的母校漣水中專和那些世界名校，共同出現在一張以數學之名的榜單裡。

這個情節走向又非常玄幻。有腦子快的已經想好了小說題目：居里夫人重生之我在中專學裁縫。

所以，這事很武俠，也很玄幻。

但就是不科學啊。

02

按照科學規律，一個有點數學底子的孩子，應該是從小學奧數競賽到初中奧數競賽再到高中奧數競賽，這麼一路賽過來。

中國特色，一賽一路。

如此賽出來的各種金獎銀獎選手，要天賦有天賦，要加持有加持，但絕大多數都通不過阿里巴巴這個比賽的預選賽。不少是參加了好幾次都通不過。

現在一個蘇北貧困縣學服裝設計的中專生，第一次參賽，就拿到了全球第12名的成績。這個事實在無法用科學解釋。

姜萍在數學上多有天才是無需過多說明的。誕生這種天才的環境有多差，也是無需過多說明的。你說她比起那些家庭條件好的、生在大城市的數學苗子受到的栽培和投資，她有什麼呢？

可以說除了對數學的熱愛，一無所有。

但事後諸葛地看，我覺得她又擁有一個其他同齡人普遍沒有的絕對優勢，那就是：閒。

換句話說，要是姜萍走得是一賽一路的路子，有可能她還得不到今天的成績。

可能是早慧，可能是中專生活的影響，姜萍早早意識到了這種閒的重要性，並把握住了這份閒。

許多人把自己真正想做的事，放到了實現財務自由之後，放到了退休養老之後。認爲那時自己就能閒下來了，放手去做，不用再爲得失成敗提心吊膽。

閒不是爲了什麼而努力拼搏，而是努力拼搏不再爲了什麼。

事到儘量去做爲止。

要做一件有點理想主義色彩的事，尤其是和藝術與科學有關的事，你得有閒工夫，因爲板凳要坐十年冷。你還得氣定神閒，因爲十年冷板凳坐完可能一無所獲。

在姜萍身上，我們能明顯看到這一點。

當其他同齡人按照既定路線初中唸完念高中，喜歡數學就報班參賽放開卷，想考個好大學就五年高考三年模擬放開刷。所有人都心往一處想，勁往一處使，撒個尿都得帶小跑。閒下來一分鐘，就可能錯過一個得分點。

這時候，綜合各方面原因，即便中考成績足以進一所本地重點高中，但她還是選擇去到一所中專唸書。從一種千篇一律、一切向分看中逃逸了出來。

很多人把姜萍這種選擇理解爲家庭經濟原因。但我看採訪裡姜爸爸說，家裡雖不富裕，但供應孩子讀書也不成問題。

所以有沒有一種可能，姜萍只是想把別人死磕高中數學的三年時間空出來，用來學自己感興趣的高等數學？

有些事按部就班去做，沒什麼不對，但就是太晚了。姜萍的數學老師王閏秋說，自己是上了大學才聽說數學分析。但身邊同學不少已經提前學過高等數學建模了。他說，如果能接觸到未必就學不懂。

在漣水中專，這裡沒人關心數學，沒人在意高考。他們只想着學一門技能走上社會謀生。具體對姜萍來說，數學也不過是她的第二興趣愛好，她最喜歡的是本專業服裝設計。

在一個世俗評價體系裡，這些中專生已經被提前認定爲人生的失敗者。

所以，比起外面人人捲到面無血色的大環境，這個小環境似乎有點“不求上進”，沒啥存在感，也沒啥關注度，於是就滋生了一種閒。

於是姜萍在數學這件事上再怎麼廢寢忘食，都與分數無關，都與升學找工作無關，似乎就是因爲“閒着也是閒着”，給自己找點感興趣的事做做吧。她的樂趣就是攻克一道道數學難題，別無其他。

結果沒想到一本全英文《偏微分方程》，一本英漢小詞典，這麼一道道題解下來，心無旁騖猛學了兩年，一擡頭竟然就全球遙遙領先了。

試問，哪個高中能給到這麼奢侈的閒？

在我們現在這種教育行情下，或許中專才是真正的天才少年班。

03

中專不但是天才少年班，我看也是大師進修班。

姜萍的數學才華，是被上文提到的王閏秋老師發現的。

王老師也是個數學才子。他跟自己的學生情況有點像，數學成績斷崖式領先其他學科。在江蘇大學唸到碩士，因爲英語差兩分，沒能繼續讀博。

不能讀博他也不死磕，回到老家找一箇中專教書，正好有大把閒空沉浸式搞數學。

雖然他在數學上沒有學生天分高，這次一起參賽只拿到了第125名的名次。但比起上一次預選賽都沒過，比起全球五六萬被刷的參賽者，也是萬里挑一級別的優秀了。

所以媒體非要弄個大新聞，造個天才神話，這也是個雙黃蛋神話：一對中專師生的全球頂級數學大賽爭霸之戰。

如果王老師順利讀到了博士，成了一個普通高校的老師，這事我反倒不敢想了。

這兩年因爲科研壓力、發論文壓力和非升即走政策自殺的高校青年教師新聞，太多了。在各種指標的左右夾擊和大會小會的時間瓜分下，老師教書也教不踏實，搞學術也搞不安穩。忙到最後一場空。

青椒兩面烤，引進你的時候你是高級人才，讓你走人的時候請把安家費給我吐出來。

我想起歷史學家王笛一個回答，很多人問他爲什麼搞中國史要到外國大學念博士。他說在國外讀博有一點好，只管潛心做學問讀書，最後寫一篇博士論文就好。但是國內的博士生，至少要發表兩篇論文。

他說，這是我經常批評的，在本來要吸收的階段，大量的精力都花在發表、出版這上面，就分了心，沒有受到足夠的學術訓練，這樣後勁就有所欠缺。即使在讀博士期間沒有發表什麼東西，但(重要的是)打下了非常堅實的基礎。

王笛說得就是這個閒。自己耐得住寂寞，同時外界不要過多幹擾。

04

我聽說谷歌有個20%時間政策，也就是讓員工用工作時間裡的20%去琢磨新東西，研究新項目，做點和本職工作無關，但和個人創造力想象力有關的事。谷歌不少好點子好產品，是得益於這個政策。

至於歐美那套教育體系對學生個人才能發展的重視和鼓勵，就不用多說了。

我們想要一個谷歌，想要歐美那些改變世界的人才，但給得了他們那份閒嗎？

我們有充分理由說我們的情況特殊，沒有這個條件讓每個人有這種閒。

但本質原因是，我們的價值觀是特別反對閒的。閒就是犯罪。

它不會認爲閒能閒出牛逼，只會認爲閒會閒出屁，閒出是非。

雖然全民捲起來帶來的是一個倦怠社會，但從社會穩定來說，累着總比閒着好，麻木着總比清醒着好。

所以我們的人才要想保護自己的才能，發展自己的才能，眼下只能做取捨，先把自己從那套正確的成功的集體敘事模板中解套，然後纔能有一個開放的充滿靈性的心靈，去講一個關於自己的故事。