會考作文／考題與某出版社習題高度雷同 網兩派激辯掀熱議

國中教育會考第二天，這也是疫情以來首度開放陪考，一早不少考生在家長的陪同進入考場。記者許正宏／攝影

國中會考昨天登場，最後一節考國文作文，今年再度出現「不必訂題目」的考題，有解題教師形容是爲寫作教學開創新境界，卻有教師發覺，該圖表與某出版社九年級下學期第四課習作附冊高度相似，今早也在各家長、教師社團掀起熱議，正反意見在網路中激辯。

有民衆認爲，儘管命題不盡相同，但寫作測驗只有50分鐘，若有做過練習題的考生，理解圖表的時間勢必會比較短、較有優勢；也有民衆質疑出題教師未盡利益迴避，尤其該出版社也有經營學校，恐有公平疑慮；但也有人認爲，考點不一樣，若有學生因爲練過這題，會考當下反而更爲鬆懈，未能辨識兩個題目的本質而拿舊文來寫，反倒會是悲劇一場。

今年會考寫作測驗請考生先判讀「臺灣民衆最喜愛的影劇類型統計圖」，並要求考生文章應寫下對圖表顯示類型喜好的理解，例如浪漫愛情電影仍有人喜愛，因爲滿足了人們的期待；也可以是多個類型的比較，例如和家庭倫理劇相比，更多人喜歡刺激的恐怖驚悚劇，並將這樣的理解結合自身經驗或見聞，寫下感受或想法，文章不必訂題。

但在會考結束後，有眼尖教師發現，這與某教科書九年級下學期參考書習作附冊「111會考作文輕鬆練」圖表撞題，該冊教科書引用此圖表，並請學生以「我最喜愛的電影類型」爲題，具體寫下觀影經驗與感受。

經記者比對，這二版本圖表最大差別在於，出版社版本有載明調查時間、調查對象、資料來源，並有10種影劇類型；國中會考作文版本則沒有調查時間、調查對象、資料來源，並只摘錄了6種影劇類型。不過二版本圖表的喜愛排名順序幾乎相同，影劇類型用字也幾乎一致。

有國中國文教師認爲，儘管命題不盡相同，但目的都是要學生判讀圖表，尤其國中會考底線是「考綱不考本」，也就是會取各大出版社的最大公約數，若只有單一版本出現此圖表，就會有公平性的問題。

昨晚消息一出，今早也在各家長、教師社團引起討論。有民衆認爲，儘管作文提問與方向不同，但圖表雷同性太高，實在是不妥；也有人說，出題方向的確不同，但用此版本並看過題目、練過題目的學生的確稍有優勢是不爭的事實，尤其會考作文要理解並分析圖表，資訊也過於簡略。要考圖表分析可以，前提是請命題者提供足夠資訊，不要把好的出題方向弄得像便宜行事。

但也有民衆認爲此考題具備高鑑別度，其命題水準，也與大學學測國文寫作知性題高度相似，測驗考生的文辭組織與表達，是否具備統整判斷的省思推論能力，能否正確解讀文字或圖表，有系統地理解、分析歸納，並具體描述說明。若有學生因爲練過這題，會考當下反而更爲鬆懈，若直接拿舊文來寫，反倒是悲劇一場。

教育部說，本次會考寫作測驗命題素材擷取日常調查報告，並要求考生就所見進行分析、解讀，並進一步對報告內容進行評論，發抒感想，或以生活經驗產生連結。出版社試題僅以類似素材爲引，但未要求考生針對素材內容進行理解或討論，其寫作重點在「個人的電影喜好及觀看經驗」，與會考寫作測驗試題着重於資料解讀與延伸現象見解，迥然不同。

教育部表示，兩道試題，對於考生所引導的寫作重點完全不一樣，可預期考生所展現出來的表現也會不同。

國中會考寫作測驗的影劇統計圖，和某教科書習作的圖表雷同，有老師質疑出題有瑕疵。圖／讀者提供

國中會考寫作測驗的影劇統計圖，和某教科書習作的圖表雷同，有老師質疑出題有瑕疵。記者趙宥寧／攝影