點撥留學| 2020 香港中文大學（深圳）申研戰績【內附龍大申研隱藏手冊】
2020Fall Offer季已入尾聲,今年港中深的點撥學員都申請的怎麼樣？想知道親學長學姐們都去了哪裡？話不多說，先上榜單
offer榜單
高光offer
（一）沒錯，是牛津！
（二）龍大20fall唯二的LBS offer
（三）就是那個麻省理工
（四）南加大BA實現0突破
逆襲offer榜單
實力錦鯉offer
點撥龍大學員出色的申研成績，不僅建立在每一位擁有高專業度，且認真負責的點撥顧問努力上，很大程度上也因爲點撥團隊確實針對這所僅有6年曆史的新晉實力強校的深入研究和總結。
在分享今年戰績，爲每一位拿到自己滿意offer學員高興地同時，愛操心的撥君也想在此分享幾個關於龍大學子申研小技巧，小夥伴們快來一起解鎖【龍大申研隱藏手冊】。
隱藏秘籍1: 神奇的GPA
龍大的GPA一直是個迷，或者說的更直白一些，就是給分低。
確實有一些院校，3.7、 3.8以上的成績成堆出現，而在龍大可能上了3.5就能穩拿獎學金，3.7基本都是專業前10。第一屆學員更是有遇到A率0%的神奇英語課，而哪怕專業課也偶爾會出現17.4%A率的地獄模式（去年被希臘老爺爺支配的時間序列，大家還記得嗎？）
而在這種情況下，面對全球的其他競爭者，總體偏低的GPA，是不是會帶來一定的劣勢呢？
很遺憾，很多情況下答案是肯定的。尤其是像英國這樣非常看重GPA，又拒不接受任何成績認證重新計算GPA的情況下，由於課程難度和打分低導致的cgpa沒有滿足學校的最低要求，讓很多其實學習能力不差的學員無緣英國名校。但低GPA就真的沒辦法進入英國名校了嗎？今年點撥也有GPA3出頭的同學拿到LSE offer。所以低GPA就真的沒辦法挽救了嗎？其實並不是！
上面好像混入了什麼了不起的事情，對的，就是成績認證。
（一）成績認證是什麼？
這也是每年我們收到的很多學生家長的疑問，那麼我們就來解釋一下成績認證是什麼吧。
由於很多國家都有自己的打分體系，比如大陸常見的百分制，以及部分學校採用的4分制，4.3分制，5分制的GPA，或者英聯邦體系的學位等級制（70分以上一等學位，60以上二等一學位等），甚至歐洲一些國家神奇的12分制，30分制的評分標準。勤勞的英國大學，給每一個國家都set了一個當地評分標準的最低分數線。
而美國大學則採取了他們一貫給自己省事給別人添麻煩的做法，整一個成績換算認證機構，讓不同國家不同評分體系下的學生都交錢去通過認證機構進行認證和換算，把各種各樣的成績換算成美國人看得懂的評價體系和標準，以方便學校統一對比。目前也僅有美國以及加拿大的部分大學有成績認證的要求，少數學校強制，也有少數學校申明不需要，其餘學校會作爲參考但不強制。
（二）成績認證——WES如何拯救龍大申研GPA？
成績認證機構有很多，WES，ECE等好幾十家都能被各大學校認可。這裡我們重點講一下最常見的WES認證。
WES全稱World Education Services，有一套針對不同國家不同院校的GPA換算標準。對於具體的換算公式其實很多機構很多人都從認證結果來逆推做過推測，但都沒有得到一個統一的答案，由於認證的模式是course-by-course evaluation，所以甚至能看到一些主觀評價因素在裡面，每年我們都能看到對於部分課程的認證結果，有學生因爲不滿而寫信argue最後成功修改；或是對於同一個學校同一個時間開設的同一門課程，兩個取得同樣原始成績的學員認證後居然出現了不一樣的結果。
雖說WES是個黑匣子，但是WES也確實“拯救”了不少龍大GPA低的學子。表面上看，龍大的評分體系是4.0制，美國的評分體系也是4.0制，其實這是不用換算學校就能看懂的評分體系，但妙就妙在WES對於4.0制的默認A-率相對來說比較高，或者說比龍大很多課程預設的A-率都要高。在這種情況下，由於A-率低而導致取得了B+,B,C, 甚至是D的成績，再認證後都會有一定程度的上浮，且有時原始成績越低，上浮的幅度越大。
我們來看一個認證幅度比較大的案例：
通過第一張截圖我們發現，由於同學成績一般，沒有A-及以上的課程，幾乎在認證後每一門課程都有了半檔到一檔的成績提升。
當然也會出現一些比如A率本來就比較高的Living Sociology課程（37以上的A率），這門課程在認證前後就沒有發生變化，同樣都爲B+。
最後看一眼認證結果。認證前原始成績：2.397。認證後的WES GPA：3.05。
這簡直就是比亞洲四大邪術之首PS美化幅度還要誇張的提升了吧。2.397,這可能是一個被大部分好學校都會直接秒拒的GPA，而3.05則是一個相對來說中等/普通學員的GPA成績。
雖然很多學校都並沒有要求學生做WES認證，但在這種情況，我們必然主動提交WES成績單，用美國人自己認可的WES標準直白的告訴學校，你看，我們學校就是給分低，雖然我的原始成績是2.3，其實換到一個給分平均的學校，我應該是3.0+的學員。
而這位2.3同學，最後也如願錄取了Top40的Case Western的大熱門 BA碩士項目。
（三）WES認證之後到底會對申研結果有什麼影響？
在這個申請季，點撥擁有很多低分超級逆襲案例，爲龍大低分學員逆襲到了自己的dream school，2.7錄top10，2.5錄top20，2.3錄top40, 2.1錄top40（均非繼續教育學院哦），在一定程度上也是因爲我們建議每位低分學員都做了WES認證，提升了他們的GPA，同時我們也對申請院校做了特殊說明來解釋學生原始GPA偏低的原因。
當然申請季也有一部分學員，做完WES後發現自己的GPA毫無變化，或者只在小數點後兩位發生了變化，這是爲什麼呢？恭喜你，這當然是因爲你本身就是學霸，大部分的課都是A或者A-，再怎麼認證也不會給你認證出來一個S，甚至SSR了對吧~
當然學霸們也不用擔心辛苦建立起來的GPA優勢就這樣被WES抹去了一大半，而真正的學霸證明其實是Ranking，而非GPA。只要Ranking足夠高，GPA的絕對值也只能體現學校的給分難度而已~
關於WES的另外一個隱藏點需要特別提一下，主要是針對gap year申請的學生 （考慮到今年疫情的原因可能會出現不少gap申請的學員）。特別的地方也主要是因爲龍大所頒發的大陸畢業證和香港學位證的原因。正常大陸在讀的學生認證WES的時候，第一步流程是提交成績單、在讀證明給大陸的學信網先做國內成績認證，再由學信網寄送認證結果給WES做進一步的GPA認證。對於港中深的在讀學員來講，這個環節和大陸其他學校是一致的。
但是對於港中深gap year申請的學員來講，流程就有所不同了。普通畢業生的認證流程首先要求通過大陸學信網認證成績單和學位證，再由學信網寄送給WES。
但如果有龍大gap year的學生嘗試過這個認證流程，就會發現這個流程很可能是走不通的，因爲學信網會回覆你，你的學位證是香港發的，不屬於學信網的認證範疇，我們沒有辦法給你做認證，繼而也就沒有辦法完成WES的認證。
點撥每年都會幫助幾位gap year的龍大學生進行申請，也總結髮現對於畢業學生能夠走通WES申請最快的方式是直接以香港畢業生的身份申請WES直接認證，並附上一封特殊情況說明信來解釋由於在讀地區和學歷頒發不一致的特殊情況，沒有辦法通過學信網而只能以香港學位獲得者的身份進行認證申請。通過這個方法，近三屆下來，龍大學生無一例外，均順利認證成功。
隱藏秘籍2:野蠻生長的龍大課程體系和先修課
龍大從14年辦校第一年只有經管學院，到15年開設理工學院，繼而開設人文學院，並逐步豐富每個學院底下的專業乃至每個專業底下的Track，龍大正在逐步成爲一所實力強勁的綜合性大學。
而在學校高速發展、不斷完善學科的同時，不可避免的也會伴隨着課程體系在摸索中的頻繁優化，但也同時導致了開設的課程經常會有變化，而很多時候課程名字也並不能直接反映出課程內容。
（一）留學申請，搞定令人頭疼的龍大先修課
舉幾個栗子，最近幾年申請最爲熱門的幾個專業方向，以商業分析/BA，金工金數/MFE，計算機/CS爲例，都對申請者在本科時必須要提前修習的課程有明確的硬性要求，也就是所謂prerequisite/先修課。
先說要求相對清晰的BA，作爲一門偏應用的交叉學科，絕大部分的學校本科階段都不會開設這門，所以每一位學員申請BA都需要格外注意BA的先修課程要求。以UCLA爲例
對於BA明確的六個模塊的先修課程，缺少任何一個部分，都會對申請BA產生減分效應。
而這些模塊，有一些比較明顯的課程，比如Linear Algebra可以通過課程名字就可以直接明瞭的對應到MAT2040這門課，Statistics and Probability也可以直接對應到STA2001和STA2002 （推薦還是兩門都修）。
而Multivatibale Calculus，一般會對應Calculus課組的第二門課。在港中深中與Calculus相關的課組總共有三組，分別對應到的港中深的課程爲：
MAT1003 Analysis I & MAT1004 Analysis II
MAT1001 Calculus I & MAT1002 Calculus II
MAT1010 Calculus for Economics Analysis I （曾用名Applied Calculus and Linear Algebra & MAT 3010 Calculus for Economic Analysis II）
上述三組課程難度由高到底，對於BA來講，前兩組認可度稍高於第三組，但都能滿足基本的cover multivariable calculus的要求。
由於II級課程纔會涉及到多元微積分，而I級又是選II級的先修要求，所以上兩門微積分課程也成了申請BA的基礎要求之一。
值得注意的是MAT1002是可以以MAT1010作爲先修要求而選課的，也就是說如果第一學期修了經管的數學I級課程，後續學期仍然是可以轉修理工的II級數學課程，此方法認可度高。三門編程語言對應的課程名都沒有直接包含這三個關鍵詞，但是相信大家也有所瞭解，CSC1001是學習Python的，STA3050，ERG2050都是學習R的課程（STA3050稍微容易一些，ERG2050有Project可以直接應用），SQL比較完整的可以通過ERG3010習得。
而MFE的先修課程則要複雜一些，每個學校要求不盡相同，但爲了選修的先修課，能夠最大限度的符合任何一個好項目的標準，我們都會推薦學員在本科階段至少修掉C++，ODE，PDE，Stochastic process，Time series等相關課程。
而比較麻煩的是這裡面部分課程，比如C++對應的CSC3002，以及ODE對應的MAT2002都只開設在春季學期，PDE則只開設在春季學期，對於規劃比較晚的學員，比如大三下才開始確定金工方向的學員，很有可能因爲本學期選課已過，大四上又不開設CSC3002和MAT2002導致在申請之前沒有辦法完成先修要求。
當然還可以採用網課或選修研究生課程的方法來彌補，但總歸會產生額外費用（研究生課程需要額外交學費，C++網課也要上萬元）或者是冒着降低認可度的風險（少數學校不認網課比如CMU）。而哪怕是金工金數本科的培養計劃，也會出現比如CSC3002沒有被列入到Major required課程裡面導致有些學員會有遺漏。
而CS申請的花樣沒有那麼多，部分項目要求必須是CS本科背景，或者必須包含CS基礎課程四大件：數據結構，操作系統，計算機網絡，計算機體系結構。
問題主要出在加粗的計算機網絡，因爲太......龍大暫時還沒有開設這門課。雖然並不是每一個計算機碩士項目都強制要求先修計算機網絡，但這仍然是很重要的一門課程，目前的解決方案暫時只有通過交流交換暑課去別的學校選修，或者通過網課形式自行補修。
同時，點撥團隊也在日常積極跟進學校相關政策，目前從官方渠道瞭解到EIE專業新的CE stream會有計算機網絡課程。這門課程能否能如約開展呢？我們拭目以待。
關於其他專業，以及除了先修課程之外的加分項課程該如何安排、如何選修也各有門道，大家可以找我們任意一位顧問老師進行諮詢~
早定方向，在規劃很重要，但提前瞭解本校課程設置的特點同樣重要。
隱藏秘籍3:CUHKSZ or CUHK？
衆所周知，由於龍大的特殊性，在學員畢業後會分別拿到由香港中文大學本部頒發的學位證書（會標註深圳Campus），和香港中文大學（深圳）頒發的畢業證。這是和大陸以及香港所有學校不一樣的地方。大陸學校雙證均由本校發放，而香港學校則沒有畢業證這個文件。看似一個理所當然且不算很大的區別，在申研的過程中其實會衍生出不少特殊情況。
經歷過申請季的小夥伴肯定知道在網申（online application）的信息填寫頁中，一定有一頁是填寫Education Experience的，也就是填寫自己就讀過，或者獲得學位的本科院校。絕大部分情況下就讀院校和獲得學位的院校就是同一個院校（有轉學經歷的除外），但就如上述所說，龍大學子實際上就讀的學校和獲得學位的學校，至少在地理空間上並不是同一個學校。
（二）所以當看到填寫“獲得本科學位的就讀院校”這一項是，究竟如何填寫呢？
很多學生的顧慮在於，如果填寫香港中文大學（深圳），那麼會不會由於學校太新，或者不在申請院校的數據庫裡，而被認爲是一所大陸的雙非院校帶來申研劣勢呢？如果直接填寫香港中文大學的本校，又是否會因爲成績單上標註的深圳校區被學校認爲有欺詐嫌疑呢？
經過與部分海外院校的溝通確認以及三季申請季的優秀申研結果，點撥主張在網申中關於就讀院校的填寫第一宗旨就是：在學校有院校數據庫的前提下，以保證自己填寫的院校在庫中爲優先。
（三）院校數據庫怎麼用？
具體展開一下，首先是前提，什麼叫有院校數據庫呢？也就是在填寫院校的時候，看起來是個填空題，實際上是個選擇題。當你打出學校名字中的部分關鍵單詞的時候，系統能夠自動pop-up出包含該關鍵詞的所有院校的全名，我們也需要選擇pop-up出來的對應選項。一定要如此操作的原因是如果所填院校沒有在庫中或者沒有對應到任何一個pop-up出來的選項（有的數據庫甚至給每個學校安了一個編碼，把不在庫中的學校統一安一個類似00000的編碼歸爲一類），則有可能被歸爲非target school，或者自動被學校分類到others裡面。從而院校變成減分項。
而沒有建數據庫的院校（比如英國G5中的某些院校），則完全需要手打院校全名，學校後期會人工審覈，這種情況沒啥好說的，填上The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen，亮明真身。
而在判斷申請學校是否有院校數據庫的時候，會有一些隱藏坑。這裡需要提醒大家，一定不要直接圖省事，直接從自己的成績單或者簡歷上覆制院校的全名（比如The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen 或者 Chinese University of Hong Kong）到空中去test會不會pop-up出來選項，因爲一些“坑爹”院校的數據庫，並沒有存完整的院校名稱。
我們見過不少的學校，數據庫裡存儲的詞條是 Chinese U of Hong Kong, 也就是說當你複製了Chinese University of Hong Kong進這個網申的時候，並不會pop-up出來任何選項，會讓人誤以爲其實學校沒有建數據庫，而實際上則可能讓自己的學校變成了庫外學校。所以，根據我們的經驗判斷，最穩妥的辦法是輸入關鍵詞Chinese，全球包含Chinese關鍵詞的院校總共也沒有多少所，且不管什麼數據庫什麼樣的縮寫存儲方式，都不會縮寫Chinese，所以一定不會遺漏。
而當數據庫中存在CUHKSZ的時候，毫無疑問選擇CUHKSZ（最近兩年已經有越來越多的學校在網申數據庫中單獨添加了CUHKSZ，也得益於龍大前幾屆出國留學前輩的優異表現~）。而若沒有CUHKSZ在數據庫內，則基本上都會存有CUHK本校，因此推薦選擇CUHK本校，並將Location填寫成Shenzhen， China，表明學位從CUHK本校獲得，但實際就讀學校爲Shenzhen Campus。
有一點例外就是在申請港三所的時候，雖然他們庫裡只有CUHK而沒有CUHKSZ，還是要老老實實填寫CUHKSZ而不能選擇CUHK，原因在此就不展開了~
朋友萌，學會了嗎~？辛辛苦苦考上的龍大，爲了申研準備那麼久，萬事具備，千萬不要在填網申的第一步就把自己劃分爲others啦~
大部分的中外合辦項目都會採取全英文教學的模式，龍大也不例外，除了極個別的通選課比如Chinese，會用中文來輔助上課（這不廢話麼，Chinese課程不用中文還教啥）。
（一）全英教學的申研優勢，及如何證明？
這裡提到的彩蛋，則是全英教學可以在申請英語國家的部分學校時候用作Language Proficiency的證明，申請託雅考試的waiver。換句話說，可以代替託福/雅思這類語言成績，直接通過英語教學證明來滿足學校對於英語熟練度的要求。
當然這個要求並不是簡單粗暴就可以被滿足，有兩點需要注意的地方。
第一是特定項目的特定要求。以美國爲例，大部分學校的項目免託雅的要求是學生的母語需要是英語。但除此之外也有一些項目會把這個要求適當放寬，比如在一個母語是英語的國家拿到過本科學位，在一個母語爲英語的國家學習2年\4年\5年以上等等。在各種waiver要求中最低的一個要求是：本科階段英語爲唯一的教學語言，可以免除託雅成績。在我們接觸到的衆多申研項目中，比如Case Western Reserve的商科碩士項目，WUSTL的商學院，JHU的商學院以及英國牛津大學的金融經濟等少數但卻熱門的項目，確實是給出了這個要求。當然要注意的這只是可以申請託雅的waiver的要求，但是並不保證學校一定會批准這個免託雅的申請，通常是case by case的審覈。
第二個需要注意的點則是龍大的學生證明該怎麼開。目前我們瞭解到的英語教學證明總共有兩種渠道可以開，一個是找學校教務開，一個是找系裡開。讓我們來看一下這兩種類型的證明的區別。
這是學校教務處的證明：
這是經管和理工學院分別開設的英語教學證明：
（二）全英教學證明的功效
看出區別了吧，學校教務開設的證明中，嚴謹的提到了中文可能在老師認爲教學需要的時候輔助使用。而兩份學院內開設的證明則沒有提到中文的使用。
使用第一份證明申請Waiver大部分情況下都失敗了，而對方學校給出的原因也是因爲這句嚴謹的補充。後兩份證明申請Waiver則有不少成功案例，當然也有學校仍然不買賬，畢竟嚴格的來說兩份證明也並沒有說明該學生只在學院內選課而沒有選別的院系或者通選課程。
當然在這裡，點撥君還是提倡每一位學員努力的考出雅思和託福，一來也用考試檢測一下自己是否真的能夠在全英文生活學習環境下快速適應，二來哪怕申請了waiver也只是在語言這一環節做到了不減分，但是在同校競爭中，如果考出了高分（比如託福110，雅思8），是會成爲額外的加分項，更大程度的提升自己的競爭力。
而真的碰上不擅長語言考試，或者因爲一些特殊原因（比如今年疫情導致的考試取消）沒有辦法獲得滿足minimum requirement的同學，也要靈活變通，充分利用自己全英教學的福利，選對證明，獲取Waiver。今年點撥的逆襲案例中，GPA2.3託福80+收穫了凱斯西楚BA等四個BA offer的學員，就通過語言證明申請了waiver，最後也當然是順利的收到了夢校驚喜offer。
由於這幾份證明都不包含學生名字，因此其實每位學生都可以使用。如果有嫌開證明麻煩的，也可以找點撥的顧問直接獲取PDF版語言證明。
龍大的申研優勢
除了以上四點，若沒有注意可能除了會對申研產生比較大的負面影響外，龍大也還有一系列和其他學校都不同的特色資源，比如USTF，比如大三開始每位學生挑選匹配的業界導師，比如豐富校內合作實習，校內RA資源，以及坐鎮龍大的幾位世界級學術大牛、“華人之光”等等，有機會我們再一一給大家解析。
希望今天的這份【龍大申研隱藏手冊】能夠幫助到每一位準備申研的龍大小夥伴。這些“秘籍”也好，“坑”也罷，並不是點撥最核心的申研競爭力，而應該是每一位不管通過什麼方式進行留學申請的龍大學員，都應該100%瞭解的操作方法以及需要避開的坑，沒有任何一個學員的申研應該栽在網申信息填寫錯誤、沒有正確的展示GPA或者學校體系缺課等這些方面。
而點撥也深信以就業爲導向的留學諮詢服務宗旨和高專業度，強責任心的服務模式，纔是點撥申研最核心的競爭力。
更多規劃、提升秘籍，歡迎隨時來找各位對龍大有深入瞭解的顧問老師們聊天吖~