地方紅色文化資源融入高校學生黨建的研究

□汲秋宇

用好紅色資源，賡續紅色血脈，努力創造無愧於歷史和人民的新業績。這是對紅色資源價值的高度肯定，也爲新時代背景下如何傳承紅色基因、賡續共產黨人精神血脈、激勵全黨全國各族人民不斷前進提供根本遵循。紅色文化資源中蘊含着豐富的思想政治教育素材，是高校開展大學生思想政治教育工作的有力抓手。學生黨員作爲高校大學生當中的先進分子，在學習和生活中發揮着重要的示範引領作用。將地方紅色文化資源融入到學生黨建工作中，不僅能夠充分發揮紅色文化資源的育人優勢，同時也能夠幫助學生黨員深入學習黨的光輝歷史，進一步提高學生黨員的黨性修養，對增強學生黨支部凝聚力和戰鬥力具有不可或缺的重要作用。

紅色文化資源所蘊含的時代價值

紅色文化資源是在黨的百年奮鬥歷程中凝結而成的，具有政治導向、文化傳承等積極作用，是最寶貴的精神財富。這些資源不僅是歷史的見證，也是實踐與創新的源泉。紅色文化資源主要包括物質文化資源和精神文化資源，物質文化資源包括革命遺址、博物館、紀念館等，精神文化資源如“井岡山精神”“鐵人精神”“西柏坡精神”等。通過對地方紅色文化資源進行開放和展示，能夠幫助人們更好地瞭解中國共產黨的光輝歷史，是傳承紅色精神、開展愛國主義教育的重要載體之一。

紅色文化資源是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是中華民族的精神紐帶，蘊含着豐富的革命精神和歷史文化內涵。通過傳承紅色文化資源，可以引導廣大人民更加深入、全面地瞭解中華優秀傳統文化，進一步弘揚中華民族的優秀思想和優良傳統，進而促進文化的多樣性和民族團結。通過對紅色文化資源進行學習和宣傳，能夠幫助廣大人民瞭解和掌握革命先烈的英雄事蹟，挖掘紅色文化資源所蘊含的精神實質，培養廣大人民的愛國主義精神和社會責任感，形成良好的社會風氣和正確的社會輿論導向。

深耕紅色文化資源，提升高校學生黨建工作實效

傳承紅色基因，堅定學生黨員理想信念。紅色文化資源是中國共產黨人革命歷程的真實體現，蘊含着豐富的革命精神和優良傳統。紅色文化資源是紅色基因的重要組成部分，要潛心對地方紅色文化資源進行學習和研究，用心用情去感受革命先輩們爲了新中國的成立所經歷的艱難險阻，讓學生黨員更加深刻地體會到中國共產黨人不畏挑戰、披荊斬棘、勇往直前的毅力和決心，將革命精神更加直觀地灌輸到每名學生黨員的頭腦當中，培養他們的愛國主義精神。基於此，應該充分發揮出地方紅色文化資源傳承紅色基因、堅定學生黨員理想信念的積極作用。

加強黨性教育，提升學生黨建工作育人實效。地方紅色文化資源有效地融入到高校學生黨建工作中，能夠爲高校開展學生黨員黨性教育提供更加鮮活、生動的教學素材。幫助學生黨員學習和體會黨的歷史和黨的宗旨，進一步加強黨性教育。通過對英雄人物事蹟、歷史事件、革命精神的學習，進一步培養學生黨員的組織紀律性，增強學生黨員的歷史使命感，引導學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀，提升育人實效。

豐富學習內容，提高學生黨支部戰鬥堡壘作用。將地方紅色文化資源融入到高校學生黨建工作當中，能夠爲高校學生黨建工作注入新的力量。一方面能夠爲學生黨支部開展專題學習教育提供更加豐富的內容，藉助典型案例激發學生黨員的愛國主義熱情；另一方面，結合地方紅色文化資源中所蘊含的紅色基因、紅色精神助力高校學生黨建工作不斷創新工作方法、工作形式、工作思路，不斷提高學生黨支部的戰鬥堡壘作用。

地方紅色文化資源融入高校學生黨建工作的實現路徑

健全保障機制，確保地方紅色文化資源有效融入高校學生黨建工作。將地方紅色文化資源融入高校學生黨建工作的首要條件就是要健全和完善相關保障機制。與地方政府進行密切合作，針對地方紅色文化資源融入高校學生黨建工作的形式、活動開展的頻次等方面的計劃和實施，以及宣講材料、新聞稿件等內容的撰寫和審覈等一系列運行機制進行制定和完善，促成地方紅色文化資源在當地政府的支持下與高校協同發展。同時，通過強化培訓指導、定期走訪調研、適當政策傾斜等方式打造一支政治覺悟高、業務水平強、理論知識紮實的高校黨建工作隊伍，不斷提高高校黨建工作人員的綜合素質，以此來提高高校學生黨建工作質量，形成地方紅色文化資源和高校學生黨建工作深度融合的新格局。

探索體驗式學習模式，建立地方紅色文化黨建教育基地。將地方紅色文化資源設置爲高校學生黨建教育基地，將高校學生黨員的培養教育工作由校內理論灌輸式向校外實踐體驗式轉變。合理利用革命舊址、紀念館等物質文化資源，身臨其境開展觀摩、學習和交流活動，探索體驗式學習模式。以黑龍江省齊齊哈爾市爲例，該市地處東北鬆嫩平原，具有豐富的紅色文化資源，毛岸青紀念館、江橋遺址、和平廣場、西滿革命烈士陵園等，均爲齊齊哈爾當地高校黨建教育基地的設立提供基礎條件。高校學生黨支部可以通過開展體驗式學習加深對抗戰歷史的瞭解，如通過參觀江橋抗戰展覽館、江橋抗戰紀念碑以及馬占山將軍塑像重溫革命歷史。同時也可以邀請相關專家到教育基地進行講座，將理論與實踐相結合，拓寬學生黨員的教育渠道。

創新工作思路，依託地方紅色文化資源開展主題黨日活動。依託地方紅色文化資源創新工作思路，轉變傳統的集中學習模式，靈活多樣地開展學生黨支部主題黨日活動。號召高校學生黨員成立紅色理論宣講團，廣泛開展紅色故事宣講、紅色歌曲傳唱等活動，宣傳地方紅色文化資源；分批次帶領學生黨員參觀當地的紅色紀念館、革命遺址等，邀請抗戰老兵進校園，講述過去的崢嶸歲月，讓學生黨員感受戰爭年代的艱辛歷程，提升自身黨性修養；開展以地方紅色文化資源爲主題的黨課活動，將紅色基因融入到入黨積極分子、預備黨員的培訓當中，加強高校學生黨員的思想政治覺悟。

發揮新媒體優勢，營造學習地方紅色文化的濃厚氛圍。在校園廣播、微信公衆號等平臺講述、傳遞地方紅色故事，在潛移默化中幫助高校學生黨員不斷完善黨性修養；在易班、學院網站等平臺設置紅色文化專欄，將整理好的當地紅色文化資源基本情況以及開展的相關活動依次上傳，並經常在網上開展線上交流、實時評論等，營造積極向上的學習氛圍；開展徒步活動，以所在高校到當地紅色文化景區爲路線，發動高校學生黨員加入到徒步隊伍中去，在行進的過程中，聽紅色故事，唱紅色歌曲，讓學生黨員在寓教於樂中感受紅色精神，並通過微信、快手、抖音等APP在網絡中進行直播，營造地方紅色文化資源深受高校學生黨員喜愛的熱烈氛圍，提高地方紅色文化資源的社會影響力。

綜上，通過對地方紅色文化資源融入高校黨建工作的必要性進行研究和探討，深入挖掘地方紅色文化資源融入高校學生黨建工作的實現路徑，通過健全保障機制，確保地方紅色文化資源有效融入高校學生黨建工作；探索體驗式學習模式，建立地方紅色文化黨建教育基地；創新工作思路，依託地方紅色文化資源開展主題黨日活動；發揮新媒體優勢，營造學習地方紅色文化的濃厚氛圍等，進一步深化高校學生黨員對地方紅色文化資源的認識和理解，提高高校黨建工作實效性，弘揚紅色革命精神，爲培養具有堅定理想信仰和深厚家國情懷、勇於擔當的新時代大學生奠定堅實基礎。。

[項目基金] 1、2023年度齊齊哈爾醫學院社會科學基金項目：地方紅色資源融入高校學生黨支部建設的實踐探索（項目編號：QYSKL2023-20YB）；2、2023年度齊齊哈爾市哲學社會科學規劃項目：齊齊哈爾市紅色文化資源融入大學生黨史學習教育的路徑研究（項目編號：QSX2023—40YB）。（作者系齊齊哈爾醫學院病理學院輔導員、學生黨支部書記，碩士研究生，助理研究員，主要從事大學生思想政治教育工作）