彈力世界樂無窮 科學探索無極限 ——南部縣東方學校四年級科學聽評課活動

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彈力世界樂無窮

科學探索無極限

東方學校四年級科學聽評課活動

爲加強教師間相互交流，提高課堂教學質量，近日，教研組教師集體觀摩蒲俊蓉老師《彈力》的研討課。《彈力》是蘇教版四年級科學上冊第三單元“常見的力”第一課。

課堂伊始，蒲老師精心挑選了特徵鮮明的結構化材料，通過遊戲情境導入，以問題引發學生對彈力產生原因進行猜想並展開探究；接着通過觀察，歸納得出彈力的概念；然後通過體驗、觀察發現物體形變程度與所受外力的關係，物體所受外力越大，其形變程度也越大，產生的彈力也就越大，當外力大到一定程度時，物體無法恢復原狀，從而構建了彈性和彈力的概念。再認識彈簧測力計的結構，引出彈簧與拉力的關係，進一步引導學生進行探究彈力與彈簧伸長量的關係。學生通過動手實驗，得出“每增加相同的力，彈簧伸長相同的長度”的結論。蒲老師的課堂層層遞進、邏輯嚴密，成功營造了活躍的課堂氛圍，有效提升了學生的核心素養。

課堂思路清晰，流暢。蒲老師設計了多個小實驗，讓學生通過直觀體驗來獲得新知，積極引導學生參與實驗的設計和實施，環環相扣，內容充實。課堂中讓學生在玩中學，學中玩，培養了學生科學的思維方式，提高了學生小組合作意識，激發了學生學習科學的積極性，讓學生感受到科學的魅力。

課後，何明春校長和教研組的全體老師對蒲老師授課中體現出的亮點給予了肯定同時，也提出來許多寶貴的看法和想法。此次教研，爲老師們提供了交流學習、共同進步的機會，促進教師不斷提示和超越自我，在有效的教學活動中挖掘學生的潛能，促進學生的全面發展。

科學課要走進孩子的世界，就是在孩子心中播撒科學的種子，引領孩子在科學的海洋遨遊。孩子們，人就像一根彈簧，你如果不給它施壓，它就會一輩子巋然不動，但如果你不斷地壓縮它，它就會躍然跳動。因此人有了壓力，纔會有彈性，而有彈性的人生，纔是進步的人生！

撰稿｜張中華

圖片｜張曉蓉

編輯｜趙 雲

審覈｜何明春

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