達內教育高瑋：幫助學生在職場黃金髮展十年走得更穩
2020年12月1日，第12屆本站教育金翼獎頒獎典禮在本站北京研發中心盛大舉行，32項大獎被一一揭曉，300餘名教育界人士齊聚一堂，圍繞“守正破局·創贏未來”這一主題進行熱烈探討。在活動現場，達內教育集團董事長助理高瑋女士接受了本站專訪。
本站教育：各位網友大家好！關注本站教育，關注本站教育“金翼獎”！現在做客訪談間的是達內教育集團董事長助理高瑋老師，高老師您好，請您跟本站的網友打個招呼。
高瑋：廣大的本站的網友，大家下午好！
本站教育：首先，恭喜達內教育集團獲得“2020年度品牌影響力教育集團”，拿到這項大獎，您有什麼感受？
高瑋：首先，特別感謝本站以及廣大網友對於達內教育集團的認可、肯定和支持。2020年我們可以說走過了一個非常不尋常的年份，在這個年份裡面，我們一起經歷了從來沒有經歷過的疫情。在這個過程當中，我們面臨着很大的危機，當然這中間也有很大的機遇。我們經歷了這樣的挑戰以後，尤其是在OMO的教學模式的平穩過渡上，今年也是迎來達內18週年，18歲相當於是一個成人，也舉行了成年禮，在這樣一個成年禮的發佈會上，我們會對產品體系、服務體系、品牌定義都進行了重新的梳理和發佈，所以這一年可以說雖然很艱難，但是我們也激情澎湃，收穫滿滿，再次感謝廣大網友對達內集團的認可、肯定和支持，謝謝大家！
本站教育：我們都知道近幾年教育行業細分賽道的更正非常激烈，達內教育集團怎麼定義自己的產品和同類競品的差異呢？
高瑋：講到我們和競品的差異，今年是達內成立的18年，在達內成立18年的時候，我們也在梳理，一個是面對2020年這樣一個特殊形式，再有一個面對18年這樣一個風水嶺，我們也在看未來18年達內集團將如何定義在這個市場的位勢，如何保持我們這樣的位勢，還有如何定義產品的差異。現在達內已經有26個技術方向的課程，像我們這樣的教育公司，課程和教學本身就是我們的核心競爭力，我們26個課程在面臨着當下日新月異的科學技術的發展，尤其是疫情帶來的信息技術的翻天覆地的變化，可以說是快速的迭代和發展。那麼，我們將26個我們的課程分成了三大學院，也就是將獨立的課程運營轉換成以崗位羣爲核心的學院運用，我們分爲IT學院、數字藝術學院，還有運營學院。
基於這樣的學院運營，我們是希望過往達內只是給學生提供某一項單一技能的培訓，也就是培養他的就業勝任力，基於現在的市場對人才需求的變化，我們的三大學院是定位於，除了培養他的就業勝任力之外，我們還要培養他的職場的發展力和職場的競爭力。所以，這樣的學院運營我們希望能夠在未來給到學員更多和更符合用人單位需求的這樣一個產品。
除了產品本身之外，我們也在產品提供的形態上發生了一些變化。過往達內主要都是O2O這樣的一個模式，就是線上、線下相結合的模式，學生可以選擇到線下小區來學習，而且可以說80%的學生是這樣的。那麼，基於今年的這樣一個調整以後，可能除了繼續給我們學生提供線下教學的產品之外，我們還會提供基於純線上學習的產品，以及基於它碎片化時間管理的小課程，以此來滿足我們的學習人羣，不同場景，不同時間的這樣一個學習需求。
所以，我想基於這樣一個是內容上，一個是形態上，我們希望能夠持續的給我們的客戶提供匹配的教學產品。
本站教育：今年“金翼獎”的主題是“守正破局·創贏未來”，您覺得當前的時代環境帶給達內教育集團最大的影響和改變是什麼？
高瑋：講到影響和改變，也要結合剛纔我所講的我們的產品的一個核心競爭力。首先，帶給我們的第一個轉變就是OMO模式，今年在達內集團正式進行了平穩的上線運營。因爲達內從2005年開始就在用O2O的教學模式上課，所以在今年突發疫情之後，我們用了短短的十天時間，把我們所有線下課程完全平移到了線上，我們所有線下的教學服務也都通過線上去百分之百的複製。所以，我們全國在春節期間3萬在校的成人的學生實現了90%以上的復課率。甚至在疫情最嚴重的2月份，我們還幫助集團將近2000名學生去找工作。所以，這樣的一個應該說是特殊的情況，催生了達內集團將我們的模式由O2O向OMO進行轉化。所以，我覺得這是對我們的第一個最大的影響，我們也完成了一次最給力的裂變，這是第一個我們的影響和變化。
第二，我們更加關注對我們畢業學員，不僅是在校期間的這樣一個服務模式，還將對他的服務延展到他職場畢業之後的前十年。爲什麼有這樣的變化呢？其實也是基於達內過往積累了一百萬的畢業生，這一百萬的畢業生在行業內也是佼佼者，甚至涌現了大批創業成功的人士，我們希望對未來的學員持續的提供校友圈層，通過這樣的校友圈層打造線下的社區，給我們這樣的學生提供未來創新創業的這樣一個機會，也是幫助他從達內畢業之後，這個新的職場黃金髮展的十年，能讓他走得更快，走得更穩。
第三，整個在產品端的整合，基於產品端的整合，我們正式推出了大內記牌的“π型人才”的理念，一橫仍然強調學生基於過往學歷教育所積累的深厚的素質的培養。兩個豎，第一條豎基於他某一個專業技能的精深的學習，另外一條豎基於他未來職場發展十年的勝任力和發展力相關技能的積累。所以，我們希望通過模式、通過產品，最終助力“π型”人才培養理念的霍地，這三點可能是我們在2020年給我們帶來最大的變化和改變。謝謝！
本站教育：非常感謝高老師的分享，我們也希望達內教育的下一個18年會越來越好，謝謝！