2024年中國大學、中國職業教育改革創新標識性概念發佈

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）近日，中國人民大學評價研究中心召開“2024年中國大學、中國職業教育改革創新標識性概念發佈會暨學術研討會”，並聯合全國高校信息資料研究會、中國教育發展戰略學會高等教育專業委員會發布了“2024年中國大學、中國職業教育改革創新標識性概念”。

經過內部專家論證、學術同仁票選、權威專家複議後，中國特色社會主義教育強國、高校畢業生高質量充分就業、教育科技人才賦能新質生產力、人工智能時代的高等教育、博士生教育規模質量協調發展、分類推進高校改革發展、教育家精神鑄魂強師、具有強大影響力的世界重要教育中心、高校學科專業調整機制優化、“雙一流”擴容等熱詞入選“2024年中國大學改革創新標識性概念”，職業教育“走出去”、數字賦能高職教育、加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系、“新雙高”建設、行業產教融合共同體、市域產教聯合體、數字工匠、高技能人才培養、高等職業教育專業設置調整優化、職業院校關鍵辦學能力提升等熱詞入選“2024年中國職業教育改革創新標識性概念”。

在圓桌討論環節，與會專家瞿振元、秦惠民、陳志文、雷慶、王小梅等圍繞中國大學、中國職業教育改革發展與評價進行了深入研討。

中國人民大學評價研究中心執行主任周光禮教授表示，本次發佈的內容具有政策指導性、學術權威性和前瞻引領性，爲構建中國自主知識體系提供了標識性概念。

作者：焦以璇