中公教育想要摘掉“公考”帽子，發力“就業”

“就業羣體的求職迷茫、就業壓力的逐步增大表明，當前零散的就業服務已經沒有辦法滿足市場需求，系統化、一體化的就業服務纔是未來趨勢。”

9月9日下午，中公教育(992607.SZ)董事長李永新發表上述觀點，並正式宣佈公司戰略升級，將由大型的多品類職業教育機構調整爲“就業與再就業服務提供商”。

中公教育宣佈戰略轉型的一大背景是，近年來，國家陸續出臺促進就業相關政策，將就業和新型人才培養提升至國家戰略高度。伴隨着城鎮化率的提升、人口結構的演變和新就業形態的不斷涌現，就業服務市場也正快速步入新一輪的黃金髮展期。

與此同時，新一輪科技革命和產業變革等將增大勞動力市場的波動，疊加每年有上千萬高校畢業生進入就業市場，已就業人羣面臨就業不充分和再就業問題，對勞動力素質的要求也發生改變，客觀上對就業產品服務提出更高的要求。

中國民辦教育協會副會長、培訓教育專業委員會理事長葉齊煉在發佈會上稱，就業壓力的緩解是一個長期持續的過程，需要民辦教育與政府、高校和其他社會力量協同，共同關注和做好促就業工作。

AI是撬動未來就業服務變化的一個重要支點。李永新認爲，人工智能時代的到來爲行業帶來了新變化，尤其在人才培養和就業招聘行業。

在具體操作上，首先建設線上和線下相結合的就業服務網絡平臺，在中公原有的基礎之上，在300多個地級市、2800多個縣的網絡渠道佈局輕資產網點，提供就業的信息對接。

第二，推出“AI+就業”服務平臺，通過垂直化的場景應用，提供職業路徑規劃諮詢、成長藍圖、人才測評和精準就業與崗位推薦等服務，將個人及企業職位數據化，以實現供需匹配。

事實上，中公教育的戰略轉型早已有跡可循。在2023年上半年財報中，該公司首次公開戰略定位調整，並表示爲大學生、大學畢業生及各類職業專才等知識型就業人羣提供就業培訓服務。

“就業”在這份半年報中被大篇幅提及，包括國家將穩就業提至前所未有的戰略高度，以及多地密集出臺的促就業政策，由此催生多樣化的培訓需求，爲職業培訓機構提供市場空間。

以公考培訓起家的中公教育，在疫情期間業績遭受重挫，也是在那時開始加大職業技能與就業培訓。於2021年底成立職教事業部，不再侷限於原有to C(用戶)業務，將根據當地職教情況，面對高校、企業及政府開展業務，聚焦校企合作、產教融合等。

成立職教事業部兩個多月後，中公教育成立全資子公司，獨立運營職業教育相關業務，以新的團隊構架進入職教市場。2022年5月，上線泛職業提升平臺——中公優職。6月，上線企易學堂APP，加速佈局企業培訓賽道。

從該公司最新發布的半年報來看，公務員招錄培訓仍是營收主力，2024上半年，該業務創造營收7.29億元，佔比50.34%，同比增長17.98%。上半年總營收14.48億元，淨利潤1.16億元。

相比另外兩家公考培訓巨頭粉筆、華圖教育，中公教育在業績上也感受到壓力。粉筆2024半年報業績首次超過中公，創造營收16.3億元，淨利潤2.78億元。華圖也在近年掉隊奮起直追後正式趕超中公，上半年非學歷培訓業務營收14.88億元，利潤總額爲1.57億元。

但在中公看來，對於公共就業與再就業服務提供商來說，招錄類、學歷提升類、技能培訓類市場是規模有限的細分市場，面向廣大職業院校、企業行業的產教融合、人力資源服務則是規模上千億元的大市場，且是競爭尚不激烈的“藍海”市場。

僅以數字經濟專業爲例，2023年全國有6000多所職業學校開設數字經濟相關專業，專業布點超過2.5萬個，增設300多個數字經濟領域新專業，這些院校和學生需要高質量的課程、教材、師資、實訓基地等，對於第三方職業教育平臺需求強烈。