鄭強把脈中國教育：“這幾十年我們太着急了”丨《毛鋪和文化錄》第二季

由本站新聞和毛鋪聯合打造的泛文化IP節目《毛鋪和文化錄·中國和力》鄭強篇將於1月6日正式開播，本期嘉賓迎來被譽爲“中國教育鄭能量”的知名學者、著名教育家鄭強教授，與主持人楊瀾共話教育的健康之和。

鄭強把脈中國教育：“這幾十年我們太着急了”丨毛鋪和文化錄（來源：本站科技頻道）

教育的開端要“健康”

2021年，“雙減”政策是中國教育界的年度“C位”，它改變着一個行業，也在重塑着中國的家庭。

“中國的孩子不是輸在起跑線上，是累倒在起跑線上”。談及“雙減”，鄭教授不改“語不驚人死不休”的麻辣本色。

鄭教授看來，只看重起跑的初速度，卻忽略了途中的“加速度”，注意力都集中到幼兒園，到了大學階段，學生們身上失去了活力，眼睛裡沒有了光芒，不敢質疑、不敢挑戰，這何談教育的健康？面對高等教育的“錢學森之問”，我們的反思要一直溯源到基礎教育。

健康的源頭活水，鄭教授認爲來自野性與天性。“野性鑄就了我們這一代”。他痛陳當下的教育奪走了人性最可愛的朝氣。圍繞“園丁與木匠”的教育觀，他與楊瀾分享了各自的育兒觀與經驗。對兒子的教育，他只批評行爲，卻絕不批評調皮。他認爲教育不能犧牲孩子的熱情和興趣，要給孩子展現健康的人生活法。

在太原理工，鄭教授3個月內設立了音樂和舞蹈系，辦了音樂會，他用專業教育與心靈美育的“兼容之和”激發學生的活力和生命的色彩，讓學生有好奇心去探索，有活力去創新。他說，只有孩子充滿活力、敢於疑問權威，不斷挑戰創新，我們的國家和民族纔有希望。

教育的過程應“堅守”

“這幾十年我們太着急了”，當楊瀾談及一個耶魯教授因爲中國大陸學生愛換專業、中途求職而拒絕招收時，鄭教授頗爲感慨。國外大學發展幾百上千年，中國大學只有120年左右，即使這樣還想更快。他說，近年來，日本每年都斬獲諾貝爾獎，很多日本教授一生不改變研究方向，這一定程度源自日本的工匠精神、堅守精神。反觀我們的學生頻繁換專業，碰到困難就不想堅守，這是非常遺憾的事情，值得我們的教育去反思。

在高分子流變學與功能材料實驗室他透露了一個信息，我國考古專業用的修復材料幾乎全進口。因此他確定了文物修復新型材料的新項目，並希望大家堅守一輩子，這是對中國文物保護的大貢獻。

堅守，是中國人應該找回的一種精神，這是我們民族本原的精神。治學如此，釀酒亦然。古法工藝、真年份陶壇陳釀，毛鋪酒對匠心的堅守，正是致敬與傳承這份民族精神。

教育的結果可“不同”

每到一地高校主持工作，鄭強教授都致力於讓教育推動當地特色經濟煥發新的光彩。“太原理工姓太原、姓山西”，在實驗室，他饒有興致地向大家介紹着礦藏開採後的快速填充材料。

在貴州大學時，他成立白酒學院，呼籲貴州大學要爲貴州工業發展做貢獻，提出貴州酒產業人才不能只靠沿海地區引進。“適當愛護中國白酒，實際上是保護我們的民族文化”，爲什麼江浙人聽到越劇有鄉愁？爲什麼四川人圍着火鍋不分你我？這就是我們的文化基因，要一代代延續下去。

中國不同的地域特色成就了中華文化的博大精深、豐富多彩，而一脈相通、自成體系的中華文化又成爲世界文明的瑰寶。這就是世界文明的“美美與共，和而不同”。

“草本漿、真年份”。毛鋪酒從選材到工藝，讓時間去自然融合健康與美味，成就中國白酒“健康之和”的臻品。同時，毛鋪草本年份酒，融五味草本，兼容幷蓄、品味獨具，完美展現了“和而不同”、守正創新的文化價值。

真正好的教育，不是讓人具有頭銜，是要把每個學生都培養成有活力、有主見、有特點的個體。鄭教授的教育理想，一如他身上那種獨特的、“和而不同”的君子之風。

品匠心毛鋪，鑑中國和力。《毛鋪和文化錄·中國和力》對話鄭強教授，冬日中熱議教育之和、健康之和、文化之和，有溫度的共鳴不容錯過。2022年1月6日，敬請期待！

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