招聯會：AI代筆學檔 大學應加強筆試口試

ChatGPT掀起AI浪潮，恐讓多以文字產製的高中學習歷程檔案，「代筆」情況更加嚴重。教育部說，大學招聯會將提至常委會討論，並提醒各大學注意ChatGPT等軟體的影響，強化口試或規畫防範措施。不少國內大學說，已正在討論因應作法，強調學檔是否出自學生之手，可從大學個人申請第二階段的筆試、口試來判斷。

大學招聯會說，預計經常委會討論後，將發函提醒各大學，在甄選應更謹慎審查備審資料，並加強筆試、口試或實作，未來將蒐集各大學因應措施，開會討論後再訂相關防弊規範。

中部某明星高中學生分享，前陣子測試ChatGPT寫自傳，除了生日西元、民國有時會錯亂，其餘內容遠比自己寫得精湛，甚至連沒給它的「養老院探訪」經歷都寫出來，若再經人爲潤飾，成品勢必更加精美。

國立興大附中校長陳勇延說，若大學個人申請第二階段只參採書審，將難驗證資料是否出自學生之手，若大學端能搭配面試，多追問幾個問題，就能辨出真僞。

臺師大圖書資訊學研究所教授曾元顯建議，臺灣可參考美國申請入學設置「審查官」，待確認資料真實性且符合學校入學標準，再由各科系進行面試、筆試，讓招生審查專業化。

臺大表示，校內已正在討論因應作法，但初步研判影響不大，因學生是否自己撰寫學檔，仍能從二階筆試、口試辨別出來。清大教務長巫勇賢也說，大學教授可搭配學生過去的學習狀況，例如學生若無參與過寫程式的活動，卻突然在學習歷程中冒出這項，「那就很怪」；透過口試機制，可從中辨別學生撰寫檔案的真僞。

陽明交大副校長陳永富說，ChatGPT無法提供圖檔內容，只能產出文字，對已有基本作品、想法的學生而言，聊天機器人會有很大的幫助，但學生若對作品完全沒概念，大學端看內容就能辨識邏輯是否通順，考生若只想靠它代筆，恐會「適得其反」。