彰化縣雙管齊下 「生生有平板」使用率大躍進

學校舉辦課程讓家長陪伴子女使用平板上網學習，親子共學提高學生帶平板回家學習的使用率。圖／梧鳳國小提供

彰化縣有5所國小從「班班有平板」升級「生生有平板」，第一年（112年）運用率僅一校及格，另4校不到四成，被彰化縣審計室糾正並要求檢討改善，縣政府和學校討論後找到癥結，今年執行率都逾九成。

教育部鼓勵數位學習落後的學童帶平板回家繼續學習，彰化縣有5所國小申請「學生攜帶載具回家學習」計劃，讓課後扶助班的學生人人配備一部平板帶回家。第一年執行成果，只有一校成效達82%，其餘4校執行率18%至37%。彰化縣審計室認爲執行成效有待提升，縣政府應請參與學校加強推廣及提升、檢討改善。

教育處指出，召集參與學生攜帶載具回家學習計劃的學校開會，發現主要問題出在缺乏家長陪伴、家長不支持，透過入校陪伴輔導學生養成正確使用平板的觀念和習慣，並宣傳參加學生攜帶載具回家學習計劃的優勢，今年5校的小朋友帶平板回家學習比率都超過90%。

南彰一所參與計劃的學校今表示，部分家長擔心孩子帶平板回家會沈迷網路，不願孩子開機，也有家長不瞭解平板功能無法陪伴孩子使用學習，學校舉辦親師說明會加強溝通觀念，說明平板是輔助學習的載具，不是遊戲機，並教導使用平板的方法，有家長陪伴使用可拓展學生學習的時間和範圍。

學校強調，學童帶回家的平板下載與課程學習有關的軟體，可上教育部和學校指定的網站，不可能上網到處亂逛，家長在手機下載管控平板App，可觀察孩子上網情形；經由這些措施，家長已能信任孩子帶平板回家使用，大幅提高整體使用率。