遭反對 2歲幼兒混齡3歲專班喊卡

各縣市幼兒園2歲專班（幼幼班）數量嚴重不足，因此教育部想出彈性作法。此爲示意圖。（臺中市府提供）

各縣市幼兒園2歲專班（幼幼班）數量嚴重不足，因此教育部想出彈性作法，若教保服務機構3歲專班有餘額時，開放幼兒於生理年齡滿3歲的當月得進入3歲班就讀，13日召集相關團體舉行公聽會討論，雖家長團體認爲，過渡期可接受教育部彈性作法，但多數與會者表示疑慮，教育部最後決定暫不實施，而以增設2歲專班爲政策方向。

教育部說明，讓幼兒在生理年齡滿3歲時可進入3歲班就讀。例如小明是2021年5月出生，他在去（2023）年9月開學時，因爲才2歲4個月，所以不能進入3歲班就讀，但今年5月他生理年齡滿3歲，教育部考慮允許他們5月起進入3歲班就讀。

教育部13日召集會議討論彈性作法的可行性，不過多數與會者認爲生理年齡滿3歲幼兒仍在2歲學齡階段，考量他們發展成熟度與適應能力、師生人力配比及設施設備倘未能到位，恐不利班級經營及教保服務品質。

爲銜接家長對2歲幼兒托育需求，教育部國教署持續以加速、加量增設2歲專班爲政策方向。另針對公立幼兒園已滿足3歲至5歲幼兒就學需求者，教育部國教署鼓勵他們以既有空間轉型設置2歲專班，所設專班均補助設施設備改善經費，因新設2歲專班而增加教保員之經費也給予補助，並另外提供獎勵措施。

全國教育產業總工會理事長林碩傑表示，教育部的彈性作法對孩子不利，也影響教學品質，他們主張，教育部應該用盡各種手段及資源廣設2歲專班，以滿足家長的需要，這纔是最佳解決策略。

不過全國家長團體聯盟理事長蕭東原說，在尚未設夠2歲專班的過渡時期，讓生理年齡滿3歲的當月得進入3歲班就讀，可以解決家長的托兒問題，他們可以接受。