在這部荒誕的紀錄片裡，隱藏着最真實的美國

今天的內容，可能會顛覆你對紀錄片的舊認知。

先思考一個問題，紀錄片最重要的是什麼？

真實？真相？非虛構故事？

別急着脫口而出。下面這部紀錄電影，有人評價它“無聊”、“玩笑”、“像動態壁紙”。

但，轉換視角去看，它恰恰是在從紀實影像“忠實紀錄”的原點出發，指引觀衆去思考——表象與真實間的距離。

《美利堅合衆國》。一部“枯燥”又充滿“荒誕”與幽默的紀錄片。導演是詹姆斯·班寧，美國獨立電影製片人，同時也是實驗影像導演，教育家。

影片用52個100秒靜態長鏡頭，表面看以地名爲名，風景作爲建構主體，展現美國50個州和2個地區，不同的自然景觀。實則將這些自然景觀和空間的組合鏡頭，融合成一副完整的美國肖像。

說它枯燥，是因爲整部片子沒有故事，沒有情節，沒有人物。影像也是未經剪輯的圖像。100秒，如果你只看見樹：

或者青草地：

可能很快就昏昏欲睡。

說它“荒誕”，主要是影片製作方式。

導演並非實拍，而是利用智能定位實景地圖工具，在自己所在的加州，完成了這部作爲時間函數的景觀紀錄電影。

所以，這是一部“反紀錄片”的紀錄片電影。

導演從具體走向抽象，用自然影像“虛構”了一張完整並實用的美國地圖。並使用數字技術，把最簡單的「虛構的真實」延展開給觀衆看，讓觀衆思考——

真實真的存在嗎？

數字時代，信息隨着互聯網的傳遞，失真度越來越大，我們看見的是「表象」還是「真相」？

也讓紀錄片創作者思考——

用時間和事件串聯故事的邏輯，真的正確嗎？

「虛構的真實」有沒有可能讓真相越來越遠？

由於認知、視角不同，同一個故事事件完全可以給不同觀衆截然相反的觀後感受，我們會不會在不自知的情況下，模糊了「忠實紀錄」的「真實性」？

爲了探尋上述問題的答案，找到真實與虛構理念的理論根源，討論非虛構故事的發展和應用，我們邀請了北京電影學院副教授、紀錄片導演孫紅雲老師，推出一門紀錄片拉片課程。

掃描二維碼 諮詢報名

課程共選擇八部影片，都是入圍過三大影節，形式上最有創造性的片子。

最核心目標是：重塑對紀錄片的認知。

下面是片單：

爲什麼「後真相」時代，需要重塑對紀錄片的認知？

「後真相」時代，大衆對客觀事實的“真實性”的理解正在逐漸失去影響力，個體觀點和情感訴求越來越重要。

在“真相”被精心策劃、過濾和通過社交媒體的鏡頭觀察的這個世界裡，真實與虛構之間的唯一區別，在於我們看待世界的視角。

當事實與虛構之間無法劃出一條清晰的界限，真實影像也變得虛實難辨。而創作者記錄真實生活中的事件，必然會加入個人詮釋，因此，“紀實影像”在某種程度上，同樣具有“戲劇效果”，也必然存在真實與虛構的模糊。

理解現代非虛構影像記錄，需要跳出本文，從文本之內，走向文本之外。如詹姆斯·班寧的《美利堅合衆國》。如果你只看見自然與人文景觀的單幅畫面，就看不見在虛構背景下，被勾勒出來的“美國”的全貌。也看不到班寧表達的，地區的同質化，以及文明斷層。

如何表達、理解故事文本，折射出對世界的認知和思考。反之，也是瞭解世界、瞭解自己的工具。

爲什麼說，這門課能重塑你對紀錄片的認知？

你是不是也這麼看紀錄片——

關注片子講了什麼事件？故事講得好不好？指向了哪些現實問題？

故事即表象。「後真相」時代，傳統的理解紀錄片的思維，已經顯得籠統、模糊、簡陋。

課程選擇的八部片子，無論從敘事手法、美學藝術、價值觀、倫理表達上都極具創造性。

比如，講無差別射殺的《校塔槍擊案》，導演有意識將文本與現實剝離。引導觀衆和紀錄片創作者思考紀錄片文本建構也可以是創造性的。

比如，探討人性複雜的《鴿子隧道》，你會看到紀錄片的採訪也可以很電影。

以及指向現實的情感關係探討——父子、母女、夫妻，家庭權利關係。從公共空間，退回日常場景，更深層思考人性的複雜。

最後，總結一下這門課的價值：

1. 值得跟學的老師：理論實踐融會貫通

孫紅雲，在紀錄片領域，學術和實踐，兩手抓、兩手硬的專家，除了她，你還能想到別人嗎？

譯著作品《紀錄片也要講故事》、《伊文思與紀錄電影》、《危險地活着》。出版作品《真實的遊戲：西方新紀錄電影》。拍攝紀錄電影作品《在少林》，入圍邊鋒國際紀錄片節 （Doc Edge） 競賽單元，舊金山國際電影節 （SFIFF） 長片競賽單元。

受邀作爲第22屆“人與環境”國際電影節 （BIFF） 開幕影片。入圍莫斯科國際電影節紀錄片競賽單元。獲得“俄羅斯紀錄電影電視協會大獎”，被評委贊爲“紀錄電影藝術的交響曲”。

豐富的學術研究經驗，紮實的電影史知識，足夠的理論與實踐經歷支撐，綜合決定了她更有能力用全知視角、更客觀帶你分析作品。同時帶你進入電影史的座標系裡，結合電影思潮的起落，更深刻理解記錄電影的敘事與美學。

2. 打破權威敘事，提供多元且全新的視角

16天時間，孫紅雲老師將引介經典和前沿的學術思想，借鑑不同的理論思考方法，帶你挑戰分析8部“反常規”、有創造性的紀錄電影，帶你打破權威敘事，挑戰對紀錄片的認知和研究。

經典理論、前沿理論，結合優秀影片案例，從多個視角理解，當紀錄片文本不等同於現實時，如何評判紀錄片好與不好？如何更好理解紀錄片？以及，如何在創作中做到文本之外？你都可能在這門課裡找到答案。

3. 與當代語境結合，更開闊理解真實世界

紀錄片所呈現的「紀實影像」，不一定是真實影像。但，是出發去往「真相」的「原點」。

八部影片聚焦「社會現實」、「情感關係」兩大議題，無差別攻擊、女性主義、親子關係、家庭權利關係等生活議題，都能在拉片過程中依據現實案例，得到多元視角探討。同時打破常規思維，更好理解當下與未來的現實世界。

4. 拉片的目的：運用到自己的創作中

先從文本、導演、理論思潮、影像開始研究。技術層面，從選題、籌備、拍攝、 剪輯、配樂……還原導演的整體創作過程，把片子拆細，拆透。

在老師的講解指導下，理解導演創作過程， 精準找到背後的理論支撐，進而從原理和操作技法兩個層面，同時提升自己深度理解電影文本的能力。

下面是完整課程說明：

開課時間就在明天。抓緊報名↑↑↑

作者丨輕舟

排版丨pelyliu

「注：本文部分圖片來源於豆瓣及網絡，

若有侵權請主動聯繫我們。」

益 起 推 薦

關 注 【 益 起 映 創 學 堂 】