雲林 鎮東國小自主學習 學力高於全國10％

雲林縣斗六市鎮東國小實施自主學習的班級上，學生對探究問題很感興趣。（鎮東國小提供／周麗蘭雲林傳真）

雲林縣斗六市鎮東國小6年前開始推動國語、數學課堂上「自主學習」，新冠肺炎疫情爆發後，線上教學成效令家長擔心，但參與自主學習的學生因爲利用「因材網」學習平臺，在各縣市國小的學力檢測中，平均學力高於全國10％。

教育部108課綱鼓勵教師帶領學生自主學習，鎮東國小目前有4名種子老師，郭滿洲老師是首位投入自主教學者，她讓班上學生混合編組，上國語及數學課時每組都要提問、討論、發表。

郭滿州說，老師一人唱獨腳戲的教學方式容易使學生以爲自己是「客人」，改採自主學習之後，學生變忙碌了，老師只是穿針引線引導學生有效能地學習。

她表示，學生很愛討論，提問愈來愈有重點，也勇於接受詢問。她備課的重點是教學策略，教學內容也更精準；新冠肺炎爆發後，學生在家線上學習也沒有鬆懈的問題，學力測驗成績高於該年參與的全國15縣市平均分數10％。

鎮東國小是雲林縣推動自主學習的先驅學校之一，每年辦理家長公開觀課，教育部2023年辦理自主學習節也邀請香港大學教授何世敏帶領15名教師到該校觀課。

鎮東國小校長張美琳表示，該校從3至4名種子教師慢慢開枝散葉，每學年都有種子老師，自主學習加上數位學習，學生從被動變主動，目前規畫讓中年級的學長姐1對1教導一年級小朋友登入網路。

該校家長會長呂政道說，接受過2年自主學習洗禮的小六女兒遇到問題會自己找答案，較不會慌張，似乎是在思考學習過的東西；接受傳統教學的小五兒子就較需要有人幫忙複習，但一年來兒子也自主學習，也學會發現問題與找答案了。